【题目】A﹣H是初中化学常见的物质,其中A为白色固体,E为黑色固体(一种金属氧化物),H为蓝色沉淀,这些物质的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略.
(1)写出下列物质的化学式:A , H .
(2)化学反应常伴有能量变化,物质B与水反应时会(“吸收”或“放出”)热量.
(3)写出D→F的化学方程式: .
(4)写出E→C的化学方程式:
【答案】
(1)CaCO3;Cu(OH)2
(2)放出
(3)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(4)CO+CuO Cu+CO2
【解析】解:若物质G为能与氢氧化钠反应生成蓝色氢氧化铜沉淀的硫酸铜,而物质E既可与硫酸反应生成硫酸铜又能与一氧化碳反应,可判断E物质为黑色的氧化铜,而C是二氧化碳;也就推出A的主要成分为碳酸钙,F物质为能与硫酸铜反应生成蓝色氢氧化铜沉淀的氢氧化钠,D与碳酸钠生成F物质氢氧化钠,则物质D应为氢氧化钙;B→D,所以B是氧化钙,带入框图,推断合理;(1)A是碳酸钙,H是氢氧化铜,故填:CaCO3;Cu(OH)2;(2)氧化钙与水反应会放出大量的热,故填:放出;(3)D→F即氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(4)E→C就是氧化铜与一氧化碳加热反应生成铜和二氧化碳,故填:CO+CuO Cu+CO2 . 以蓝色沉淀为氢氧化铜而猜测物质G为硫酸铜、物质F为氢氧化钠作为推断的突破口,根据转化关系图进行逆推,完成所涉及物质及反应的判断;根据判断结果,完成相关问题的解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如表各选项与如图所示曲线相符的是( )
序号 | 横坐标 | 纵坐标 |
A | 向一定量稀硫酸中加入锌粉的质量 | 溶液中氢元素的质量 |
B | 向一定量的氢氧化钠和碳酸钠混合溶液中加入稀盐酸的质量 | 产生气体的质量 |
C | 向一定量的澄清石灰水中加入碳酸钠溶液的质量 | 生成沉淀的质量 |
D | 在一定温度下,向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体的质量 | 溶液中溶质的质量分数 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,根据他们描述的内容,试判断他们所指的化学方程式是(S﹣32 O﹣16 C﹣12 H﹣1)( )
A.S+O2 SO2
B.2CO+O2 2CO2
C.2H2+O2 2H2O
D.CH4+2O2 CO2+2H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学在环境保护、资源核能源利用等方面起着重要的作用.下列说法不正确的是( )
A. 涂油和刷油漆能防止钢铁生锈
B. 使用可降解塑料可以减少“白色污染”
C. PM2.5专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括:SO2、CO、NO2、O2等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】SO2和CO2的大量排放分别是造成酸雨和温室效应的直接原因.SO2与CO2比较,在性质上有一些共同点,如:密度都比空气大,均能使澄清石灰水变浑浊等;也有不同点,如:SO2有强烈的刺激性气味,且有毒,SO2可使品红溶液褪色.下列有关说法不正确的是( )
A.可用品红溶液区别SO2和CO2
B.SO2和CO2分子中氧元素的质量分数不相同
C.某无色气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,该气体一定是CO2
D.某无色气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,该气体不一定是CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】区分下列各组物质,所用的试剂或方法正确的是
A. 高锰酸钾和氯酸钾——观察颜色 B. 硬水和软水——闻气味
C. 黄铜片和纯铜片——相互刻画 D. CO2和N2——燃着的木条
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具.
(1)用化学符号填空: ①碘原子②三个铁离子;
③两个三氧化硫分子; ④人体中含量最多的金属元素
(2)用字母序号填空:a.Ca(OH)2 b.H2 c.C6H12O6 d.KMnO4①可用于实验室制氧气的是; ②可用于改良酸性土壤的是;
③可用作清洁能源的是; ④医学上称为“低血糖”中的糖是;
(3)写出下列反应的化学方程式: ①烧碱在空气中变质; ②电解水
③工业炼铁原理; ④加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学要用含CaCO380%的大理石与足量的稀盐酸反应制备1000mL标准状况下的二氧化碳气体.己知标准状况下的二氧化碳气体的密度为:1.98g/L.假设大理石中的杂质不与稀盐酸反应,计算该同学最少需要准备多少克大理石.
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