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    【题目】将50mL水与50mL酒精混合，所得液体体积小于100mL。对此现象的解释最合理的是

    A．分子是由原子构成的 B．分子的质量很小

    C．分子的体积很小 D．分子间是有间隔的

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：水和酒精是由分子构成的，分子间是有间隔的，所以将50mL水与50mL酒精混合，所得液体体积小于100mL。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明家有一件久置的铜器件，其表面有大量“铜绿”。某化学课外实验小组 向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末，按下图所示实验来探究它的成分。

    （已知无水硫酸铜是一种能吸水的干燥剂，遇水会变蓝色。铜绿即为碱式碳酸铜）．

    1.写出下列实验操作的正确方法：

    检查该装置的气密性___________________

    将“铜绿”粉末加入试管中,固定放有“铜绿”的试管时，试管口应 ____________加热试管中的固体样品应先 _____________________________

    2.将“铜绿”分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，填写实验现象和结论：无水硫酸铜粉末变_______________,说明“铜绿”中含__________元素；澄清石灰水变_____________说明“铜绿”中含____________元素。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于混合物提纯的方法正确的是

    A．除去CO2中CO—— 通入氧气点燃

    B．除去N2中的O2 ——通过灼热铜网

    C．除去生石灰中混有的少量碳酸钙——将混合物溶于水后过滤

    D．除去铁粉中混有的少量铜——加入适量稀盐酸充分反应后过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。

    （1）该同学制备氧气是应选用的药品是 （限选：H2O2溶液、MnO2、KMnO4）,生成氧气的符号表达式为 。

    （2）检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后 ，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。

    （3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是 （填字母）。

    A、立刻将导管口移入集气瓶

    B、等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶

    C、立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯

    （4）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是 。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有X、Y、Z三种金属，只有Y在自然界主要以单质形式存在，如果把X放入Z的硫酸盐溶液中，X表面有Z析出。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为

    A．Y、X、Z B．Z、X、Y C．Y、Z、X D．X、Z、Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列装置所示是实验室制取和收集氧气和二氧化碳的装置图：

    （1）请写出有标号仪器的名称：① ②

    （2）根据题意，将装置的序号填入下列空格中。

    ①加热高锰酸钾制取氧气用 装置，收集较纯净的氧气用 装置；反应的文字表达式为 ，用排水法收集氧气时把集气瓶中的空气排走的方法是： 。

    ②用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气用 装置，反应的文字表达式为 ，利用该装置还可以用来制取二氧化碳气体，反应的文字表达式： ；检验二氧化碳气体的方法是（文字表达式）：

    ③氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气应用 装置（A、B中选），收集氨气最好用 装置。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是用红磷燃烧法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：

    （1）红磷燃烧时冒出浓厚的白烟，该反应的符号表达式为________________。

    （2）红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的压强减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。燃烧结束后，当集气瓶____________后打开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。

    （3）实验成功的关键因素有1.装置 ；2.红磷的量要 。

    （4）小明提出可以通过测量集气瓶内气体的体积和烧杯内水减少的体积，来计算氧气的体积分数。小华认为这样的实验结果比上述实验更精确。小华的理由是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动。回答下列有关问题。

    （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，液体不变色，再向其中滴加浓氨水，发现液体变成红色。由实验Ⅰ得出的结论是 。

    （2）实验Ⅱ（如图甲所示）烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。

    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ （如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？理由是： ________

    （4）下图是上面的拓展实验：在滤纸上每隔1.5～2cm处滴一滴酚酞试液，并在试管口塞上脱脂棉花，用滴管吸取浓氨水，在试管口的脱脂棉花上滴10～15滴，则试管中出现的现象是 ，若实验中观察到脱脂棉变红色而滤纸条无现象的原因：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A．能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳

    B．使用催化剂能提高生成氧气的质量

    C．液氧常用发射火箭，说明氧气有可燃性

    D．稀有气体化学性质稳定，常用作焊接金属的保护气

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