同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）。
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？
【猜想假设】猜想一：盐酸己经完全反应 猜想二：剩余固体中无碳酸钙
猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行
【实扮探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
（1）小亮取上述反应后的溶液，测得溶液pH=2，说明溶液显______性,由此得出猜想一不成立的结论。
（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如夏实验。
①取洁净的烧杯，另配制______溶液，测得溶滚pH=7。
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为____色。但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.6。
由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加
少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是________________。
由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。
【得出结论】
根据以上实验探究，可得出影晌反应是否进行的因素之一是_______________。
【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生。她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余溶液的pH为Y，若______Y(填“>”“=”“<”)，则她的猜想成立。
科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（四川达州卷）化学（解析版） 题型：选择题
化学为我们解决能源、材料、粮食和环境问题，从而促进社会和谐发展。以下观点正确的是
A．煤、石油、天然气等化石燃料是可再生的，人类可以无限制的开发利用
B．农药和化肥能促进粮食生产，可以尽量多用
C．塑料属于合成材料，为我们的生活创造便利，但会造成“白色污染”
D．生活污水可以直接排入河流中
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科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（四川巴中卷）化学（解析版） 题型：选择题
雄伟壮丽的国家大剧院主体建筑表面安装了2万多块钛(Ti)合金板，已知钛原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是（ ）
A．TiO2中含有氧分子 B．Ti可以表示一个钛原子
C．Ti4+核外有26个电子 D．CaTiO3属于金属氧化物
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科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（上海卷）化学（解析版） 题型：选择题
二氧化碳气体转化为干冰的过程中发生改变的是（ ）
A．分子种类 B．分子间距 C．原子大小 D．原子种类
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科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（陕西卷）化学（解析版） 题型：填空题
在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。
（1）图A所示是今年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是_______。
（2）图中属于同种元素的微粒是_______（填字母）。
（3）由B、C两种微粒构成的物质属于______（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）。
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科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（陕西卷）化学（解析版） 题型：选择题
具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是
A．闻气味 B．加固体药品 C．过滤 D．加热液体
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科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（四川南充卷）化学（解析版） 题型：选择题
下列食品制作过程中发生了化学变化的是
A．大豆磨浆 B．蛋糕切块 C．焙制糕点 D．苹果榨汁
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科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（四川广安卷）化学（解析版） 题型：计算题
一定质量的金属铁和稀硫酸恰好完全反应，产生气体的质量为0.2g。
（1）反应后溶液中溶质FeSO4的质量为_____g。
（2）向反应后的溶液中加入BaCl2溶液，当加入的BaCl2溶液质量为208g时，恰好完全反应，此时生成沉淀的质量为________g。
（3）计算所加BaCl2溶液的溶质质量分数__________。
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