【题目】某校化学兴趣小组的同学为测定空气中氧气的含量进行实验探究。
[设计实验]同学们选择的药品是足量的红磷,设计并进行如下实验。红磷燃烧的文字表达式是_____。
(1)第一组同学规范操作后观察到的现象是_____。该实验的结论是_____。另一组同学实验结束后观察到最终水面没有上升到集气瓶上方空间约1处,其原因可能是______。
(2)该实验不能用木炭代替红磷的原因是_____。
【答案】红磷+氧气五氧化二磷 烧杯中的水通过导气管进入集气瓶内,集气瓶内水面上升至1处 氧气约占空气体积的 红磷不足或装置的气密性不好或未等装置温度冷却至室温就打开止水夹 木炭燃烧生成气体,使集气瓶中的气压没有减小,所以水不会倒吸,达不到实验效果
【解析】
[设计实验]红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式是:红磷+氧气五氧化二磷。
(1)第一组同学规范操作后观察到烧杯中的水通过导气管进入集气瓶内,集气瓶内水面上升至1处。该实验的结论是氧气约占空气体积的。另一组同学实验结束后观察到最终水面没有上升到集气瓶上方空间约1处,其原因可能是红磷不足或装置的气密性不好或未等装置冷却至室温就打开止水夹。
(2)该实验不能用木炭代替红磷的原因是木炭燃烧生成气体,使集气瓶中的气压没有减小,所以水不会倒吸,达不到实验效果。
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【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a_____;b_____;
(2)小明若用B装置来制取氧气,长颈漏斗添加药品的名称是_____,与B装置做比较,C装置的优点是_____;
(3)小华选用A装置制取氧气时,所需的药品是_____;棉花团的作用_____;去掉棉花团,还可以选择氯酸钾制取氧气,写出反应的文字表达式_____,你认为以上三种制取氧气的方法,哪一种更好?_____ (填“小明”或“小华”),理由是_____;
(4)如果用D装置收集时,如何证明该瓶内的氧气已满:_____;若要用G装置收集较纯净的氧气,可先在G装置中装满水,应从_____口进入(填“c”或“d”);
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若制取并收集氨气,应该从上图A-E中选择的发生装置和收集装置分别是_____,若改用G装置收集氨气,则应从 _____ 口进(填“c”或“d”);
(6)某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他取了少量液体放入试管内然后又放入少量的二氧化锰,二氧化锰的作用是_____。
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【题目】根据如图所示装置回答下列有关问题:
写出如图中标有序号的仪器名称:① ______;② ______。
实验室制取气体时,组装好仪器后,应先______,再添加药品。
实验室用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置和收集装置是______填字母,其反应的化学方程式为______。
实验室用制取二氧化碳时,应选用的药品是______,用C装置收集二氧化碳时如何检验气体是否收集满______。
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【题目】人类文明的发展和社会的进步同金属材料关系十分密切。
(一)铁的应用及防护
(1)生活中常用铁锅烹饪,主要利用铁的_____(填字母)。
a 导电性 b 导热性 c 耐腐蚀
(2)“发蓝“处理是在铁表面形成致密氧化膜,以防止其腐蚀。“发蓝”的原理是:36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O=12X + 13NaOH + 13NH3↑,X的化学式为_____
(3)患贫血症的人体内需要补铁 ____(填字母)。
a 分子 b 原子 c 元素
(4)如图为某兴趣小组探究铁生锈的三个实验,最先观察到铁锈的是____(选填序号)。
(5)铁生锈的主要过程为:
写出Fe(OH)2→Fe(OH)3反应的化学方程式______。
(二)铁的冶炼和探究
取20.0g Fe2O3粉末,小组同学用下图装置模拟炼铁,并测定反应后固体成分。
资料:碱石灰可吸收H2O和CO2。
(1)连接装置,先____,再装入药品。
(2)实验时先通入CO,目的是___。
(3)该实验装置有一个明显缺陷,你认为是___。
(4)控制A中温度在700℃至固体全部变黑,继续通CO至冷却。
①通过测定装置B中固体的质量变化,可准确求得装置A中剩余固体质量。装置C的作用是____。
②现直接测得装置A中剩余固体质量为17.2g。则装置B中固体应增重___g。
(5)经分析A中剩余固体17.2g为Fe和FexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4,充分反应,得H2 质量为0.1g。(FexOy和稀H2SO4反应,但无气体产生)
①固体中Fe质量为______g。 ②FexOy的化学式为____。
(三)成分探究
(查阅资料)用CO还原Fe2O3炼铁的过程大致分为三个阶段:
阶段1:3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2
阶段2:Fe3O4+CO3FeO+CO2
阶段3:FeO+CO Fe+CO2
另取一定量Fe2O3进行上述实验,加热时固体质量随温度变化的曲线如图所示.回答下列问题:
(1)温度控制在300℃—500℃范围时,固体质量没有发生变化,原因是____。
(2)图中H点对应的固体成分的化学式是____
(3)图中M点对应a的数值=___
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【题目】为了除去铜粉中混有的铁粉,并用提纯的铜粉制取胆矾晶体。某课外活动小组的同学按如下流程进行实验。(反应中部分生成物已略去)
已知:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O;2Cu+2H2SO4(稀)+ O22CuSO4+2H2O。
回答下列有关问题:
(1)操作a的名称是___________,若要得到纯净、干燥铜粉,还需进行的操作是___________、烘干。
(2)除去铜粉中的铁粉,可选用的物理方法是___________,本题利用试剂X除去铜粉中的铁粉,可观察到“有气泡放出”,反应的化学方程式为____________,该反应的基本反应类型是__________。
(3)FeCl2溶液中通入Cl2发生化合反应,写出该反应的化学方程式______________。
(4)由Cu制CuSO4溶液,途径Ⅱ中,若不通入O2,反应不会发生,原因是__________,途径Ⅱ与途径Ⅰ相比较,其显著的优点是__________(回答一点即可)。
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【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中正确的是( )
A.该实验证明空气中氧气的含量约占总质量的1/5
B.实验时红磷一定要过量
C.可用硫或木炭代替红磷完成实验
D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
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【题目】我去四面山旅游时,用瓶装了一些山上的清泉水,带回实验室,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。请回答下列问题:
(1)取回的水加入明矾的作用是_____________________。
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是________________。
A滤纸的边缘要低于漏斗口
B液面不要低于滤纸边缘
C玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
(3)向滤液中加入活性炭,利用其___________性,除去水样中的色素和异味。
(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为__________。
(5)在制取蒸馏水的过程中,在装水烧瓶的中要放碎瓷片,其作用是___________________。
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【题目】兴趣小组为探究生铁中铁的含量(生铁中只考虑铁,碳),设计有关方案,取0.58克生铁放于试管中,实验中将注射器内76毫升稀硫酸(足量)完全注入试管中。当试管中不再产生气泡时立刻读数得到量筒中水的体积为300毫升。已知实验条件下氢气的密度为0.09g/L。
(1)计算生铁中铁的质量分数?_____(写出计算过程,氢气质量保留两位小数,结果保留到0.1℅)
(2)上述方法测得的生铁中铁的质量分数偏小,可能的原因是_____。
A 没等装置冷却就读数 B 生铁中含有少量锌
C 试管中有氢气没有排出 D 将注射器中稀硫酸全部注入试管中后忘掉夹紧弹簧夹
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【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答问题。
(1)写出装置图中标号 a 仪器的名称_______________________。
(2)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_______________________。
(3)实验室里用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若要控制反应的发生和停止,应选用的________________发生装置是(填字母)。
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