精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】通过学习,你已掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合如图回答问题:

(1)仪器甲的名称是_____________

(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为________(填字母),反应的化学方程式为:_____________________。某同学用D装置收集氧气,验满方法是______________________。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,收集氧气时要在瓶底留一些水,其原因是______________________

(3)实验室可用BC装置制取二氧化碳,选用C相对于B装置的主要优点是_________________。可用澄清石灰水检验二氧化碳,反应的化学方程式为:__________将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液,观察到的现象是_________________

(4)某同学用E、F装置收集一定量的氢气,装置接口连接的顺序为_________(填接口字母),量筒的作用是__________

【答案】长颈漏斗 A 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2 用带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃,若复燃说明已收集满反之则没有收集满 防止生成的高温熔融物溅落瓶底使集气瓶炸裂 能控制反应的发生或停止 CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O 溶液变红 bca 测量收集到的氢气体积

【解析】

(1)仪器甲是长颈漏斗,故填长颈漏斗

(2)高锰酸钾是固体,反应需要加热,选固体加热型装置,故填A,高锰酸钾受热反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,方程式故填2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2采用排空气法收集氧气,验满时用带火星的木条放在集气瓶口,故填用带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃,若复燃说明已收集满反之则没有收集满实验室在做铁丝在氧气中燃烧实验时,通常在集气瓶里放一些水或沙子防止生成的高温熔融物溅落瓶底使集气瓶炸裂故填防止生成的高温熔融物溅落瓶底使集气瓶炸裂

(3)利用装置C中的多孔隔板,能随时控制反应的发生或停止故填能控制反应的发生或停止;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是生成了难溶于水的碳酸钙和水,方程式故填CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O;二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红故填溶液变红;

(4)E、F装置收集定量氢气时排水法收集氢气时应该是b口进氢气,c口排水,E装置是测量排出水的体积也即测量收集到的氢气体积连接口顺序故填bca;量筒的作用故填测量收集到的氢气体积。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将城市生活垃圾焚烧发电是处理城市生活垃圾的一种好方法。

(1)利用垃圾焚烧发电是将垃圾焚烧产生的_______转化为电能。

(2)垃圾焚烧发电的前提是分类收集生活垃圾。生活垃圾:①玻璃酒瓶②废旧纸箱③砖瓦陶瓷碎片④废弃的棉质衣袜中属于可燃垃圾的是_________(填序号)。

(3)垃圾焚烧时会产生一些有害气体,如:二英(C12H4Cl4O2)、二氧化硫。二英中氧元素的质量分数______二氧化硫中氧元素的质量分数(填“大于”或“等于”或“小于”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学欲通过实验证明二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

各步骤结论

总结

实验一

将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条。

木条复燃

氯酸钾受热能分解产生氧气,但是速度较慢

二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。

实验二

加热二氧化锰,伸入带火星的木条。

木条不复燃

二氧化锰受热不产生氧气。

实验三

加热氯酸钾与二氧化锰的混合物

木条迅速复燃

二氧化锰能加快氯酸钾的分解。

(1)在小明不同的探究实验中,实验一和实验二起的作用是__________

(2)你认为由上述实验能完全得出表内总结吗?________(能或不能”),其理由是:一、___________;二、____________

(3)某学生将一定质量的氯酸钾分成a、b两等分,他在a中加入少量二氧化锰混合均匀后将其装入试管中,另一份b直接装入试管中,然后按照要求架设好装置进行氧气的制取.其制取氧气的情况如图所示:

曲线缓则反应慢、曲线陡则反应快,试将a、b标在图中的“□”_______________

A、点B表示_________,点C、点D表示_________(反应开始反应结束”).

OA、OB表示反应前所需的加热时间,依据OB>OA可看出催化剂二氧化锰的存在不仅可以加快化学反应速率,而且还可以______

图中a、b两种情况的最终氧气产量均为12g,说明催化剂只能改变化学反应速率,不能改变____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出标号仪器的名称:①______

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________,若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气,应选用的发生、收集装置分别为______(选填字母),检验氧气是否收集满的方法为______________________________

(3)实验改进:已知氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。某化学兴趣小组设计了图F所示装置制取氧气。请回答:

①实验前先将其绕成螺旋状,还需经过______处理.

②铜丝绕成螺旋状的作用是______

A.收集到更多的O2 B.加快反应速率 C.减慢反应速率 D.没有影响

与装置B相比,改进后装置的优点是___________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图表示某化学反应的微观示意图,依据图分析判断,下列正确的是(  )

A. 甲物质由5个原子构成 B. 参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1∶1

C. 参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等 D. 化学变化前后硅元素的化合价不变

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室可以利用下图装置制得铁。

(1)A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为_____________________

(2)B处可观察到的现象是_____________________________________

(3)C处酒精灯的作用是_______________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】李兰同学用如图所示的装置,进行“测定空气中氧气含量”的实验时,发现进入集气瓶的水很少,根本达不到瓶中空气总体积的五分之一。原因可能是_____

A. 红磷太多

B. 装置漏气

C. 瓶中没有装少量水

D. _________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)取用药品,若没有说明用量,本着节约的原则,应该取_______________,液体取_______________,固体_______________

(2)现有如下仪器:

选择需用到的仪器的名称填在下列空格中(每次只使用一种必须仪器)

①取用粉末状固体常用_________②量取10mL液体药品用___________

③称量18.8g的食盐用_________④给固体药品加热用______________

⑤制作过滤器用到的是___________⑥吸取和滴加少量液体时用_______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

(1)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是_____

(2)云南水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用 ____________检验地下水是硬水还是软水;生活中可用_______________的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是 _________

(3)请举一例生活中节约用水的具体措施 ___________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案