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    【题目】某无色气体X可能含有H2、CO、CO2和CH4中的一种或几种。为确认其组成，某同学 取一定量该气体按下图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中变浑浊，装置③增重3.6g，装置④增重2.2g。关于气体X成分的①CO2、CH4；②CO2、CH4、CO；③CO2、CH4和H2；④CO2、H2、CO和CH4。其中，正确的是（　　）

    A.①B.②C.③D.④

    【答案】CD

    【解析】

    ①装置可以检验是否含有二氧化碳，碱石灰能吸收水分和酸性气体，浓硫酸是用来吸收水分的，氢氧化钠溶液用来吸收二氧化碳．装置①中变浑浊，说明有二氧化碳，装置③增重3.6g，说明生成了3.6g水；装置④增重2.2 g，说明生成了2.2g二氧化碳，3.6g水中氢元素的质量为，装置④增重2.2g，说明生成了2.2g二氧化碳，碳元素的质量为

    ，气体X中，CH4中；故X的组成不可能是只有甲烷，可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷，可能同时含有甲烷、氢气和一氧化碳，故选CD。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类生活、生产活动息息相关。根据所学化学知识回答下列问题：

    （1）食用“加铁酱油”可预防贫血，其中的“铁”是指_____（填“元素”或“原子”）。

    （2）生活中常用______来区分硬水和软水。

    （3）从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下。请回答下列问题：

    丙物质是由_____构成的（填“分子”“原子”或“离子”） 。

    ②该反应的符号表达式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式。

    （1）请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上。

    ①A：_____________________________；

    ②B：_____________________________。

    （2）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，图中“○”表示氢原子、“●”表示氧原子。

    ①请在空白方框内画出“反应中”微粒的状况________。

    ②从上图可以获取的信息有：________（写出1条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验。

    （1）实验1：探究使苹果变色的气体成分。

    实验步骤：

    ①准备如图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶_______气，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250 mL；

    ②在C瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50 mL，剩余气体的主要成分为________；

    ③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间。

    A

    B

    C

    放入苹果起始时间

    下午2：00

    下午2：00

    下午2：00

    实验现象

    下午2：03

    苹果变色

    下午2：09

    苹果变色

    下午2：19

    苹果未变色

    结论：_____________________。

    （2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积。

    小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取的实验步骤是. 分别在A、B瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积。写出红磷燃烧的文字表达式 __________________ 。实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积，由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积，请你在表格中填写B瓶苹果消耗气体的体积。

    A

    B

    进入水的体积

    200 mL

    42 mL

    苹果消耗气体的体积

    50 mL

    _________________

    （3）实验反思：实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向a g K2CO3溶液中滴入b g Ba(OH)2溶液至恰好完全反应,如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子。下列说法不正确的是（ ）

    A. O表示K+

    B. 反应后溶液的质量小于(a+b)g

    C. 将Ba(OH)2换成BaCl2也能观察到相同的现象

    D. 恰好完全反应时,滴入无色酚酞,溶液不变色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明为探究酸、碱、盐的化学性质，做了如下实验：

    （1）实验后液体颜色变红的是_____，变为黄色的是_____（填试管编号）。

    （2）反应后试管C溶液中一定有的阳离子是_____（写离子符号）。

    （3）小明把试管D、E反应后的液体倒入一个洁净的烧杯中，观察到只有白色沉淀生成，过滤后得到白色沉淀和无色滤液，小明分别对试管D、E反应时的反应物用量有如下描述，正确的是_____

    A 试管D：氢氧化钙溶液一定过量 B 试管D：稀盐酸一定不足

    C 试管E：碳酸钠溶液一定过量 D 试管E：稀盐酸一定不足

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验装置或操作能达到实验目的的是:

    A. 测定空气中氧气的体积分数 B. 检查装置气密性

    C. 利用排空气法收集二氧化碳 D. 称量10.05克食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是宝贵的自然资源，在工业生产和日常生活中有极其广泛的应用：

    （1）在日常生活中可以用________方法，实验室常用________方法达到软化硬水的目的。

    （2）自来水厂的自来水生产过程中，在过滤池中放有活性炭层，活性炭起___________作用，该过程发生的是________变化。

    （3）自然界中采集到的湖水、河水的水样，一般比较浑浊，可通过____________（填一种操作）的方法，得到较澄清的水样。应选用的仪器有（填序号）：_________。

    （4）某化学兴趣小组的同学研究学校门前的小河净化问题，有人提出建议：①打开闸门，让河水直接流入长江；②在闸门上安装阻隔垃圾网；③教育附近居民不要往河里倒垃圾；④居民的用含磷的洗衣粉洗衣后的水可以直接排放到河里；⑤在河里适当种植水生植物，利用植物净水，你认为上述建议合理的是（填序号）_____________，不合理（只需说明某一方面）的原因是____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文：

    豆制品是以大豆等豆类为原料，经加工而成的食品。以下为两种豆制品的主要制作流程:

    豆制品的营养主要体现在丰富的蛋白质含量上，另外还含有钙、磷、铁等矿物质以及维生素B.B，等，豆制品中不含胆固醇，所含豆固醇与不饱和脂肪酸有较好的祛脂作用，且热量很低。因此，肥胖和高血脂、高血压等心脑血管疾病患者可多吃些豆制品.

    回答下列问题：

    （1）在豆豉的制作过程中，“发酵”属于________(填“物理”或“化学”）变化。

    （2）豆浆经点浆、压制后变为________。

    （3）豆制品中含有钙、磷、铁等矿物质，这里的“钙、磷、铁”指的是________(填“原子”、“元素”或“单质”)，任选两种写出其化学符号________、________。

    （4）滤浆的过程就是利用一种特殊工具把磨浆过程中产生的豆腐渣分离出去，其操作与化学实验中________操作的作用相同。

    （5）建议肥胖和心脑血管疾病患者可适当多吃一些豆制品的理由是________。

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