【题目】小明为探究酸、碱、盐的化学性质,做了如下实验:
(1)实验后液体颜色变红的是_____,变为黄色的是_____(填试管编号)。
(2)反应后试管C溶液中一定有的阳离子是_____(写离子符号)。
(3)小明把试管D、E反应后的液体倒入一个洁净的烧杯中,观察到只有白色沉淀生成,过滤后得到白色沉淀和无色滤液,小明分别对试管D、E反应时的反应物用量有如下描述,正确的是_____
A 试管D:氢氧化钙溶液一定过量 B 试管D:稀盐酸一定不足
C 试管E:碳酸钠溶液一定过量 D 试管E:稀盐酸一定不足
【答案】A C Fe3+ CD
【解析】
稀盐酸能使石蕊试液变红色,氢氧化铜不溶于水,不能使酚酞试液变色,稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水,和氢氧化钙反应生成氯化钙和水,和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳;碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠,和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠。
(1)A中稀盐酸显酸性,能使石蕊试液变红色,故实验后液体颜色变红的是A,稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水,故变为黄色的是C。
(2)试管C中反应是稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水,故反应后试管C溶液中一定有的阳离子是Fe3+。
(3)A、试管D:氢氧化钙溶液不一定过量,氢氧化钙和盐酸恰好完全反应时生成氯化钙和水,氯化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀,故A不正确;
B、试管D:稀盐酸不一定不足,氢氧化钙和盐酸恰好完全反应时生成氯化钙和水,氯化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀,故B不正确;
C、试管E:碳酸钠溶液一定过量,否则和D中物质混合不能产生白色沉淀,故C正确;
D、试管E:把试管D、E反应后的液体倒入一个洁净的烧杯中,观察到只有白色沉淀生成,说明E中碳酸钠过量,碳酸钠过量时,稀盐酸一定不足,故D正确。故选CD。
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【题目】破损的元素周期表中某元素的残留信息如图所示,请根据残留信息分析,下列说法中不正确的是
A. 该元素是金属元素
B. 该元素符号为 Al
C. 该元素的离子核外电子数为 10
D. 该元素的原子的真实质量小于硫原子的真实质量
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【题目】下列是初中化学中常见的物质:碳、铜、氧气、水、氧化铜、一氧化碳、二氧化碳。用它们进行击鼓传球游戏,条件是相互之间能发生反应就可以进行传递,最后一位将球投篮。请把上述物质分别安排在A~G的位置上,使篮球能从A传到G,其中A在常温下是液体,固体B的俗称为干冰。
请回答:
(1)A的化学式为________;氧气应放在位置________上。
(2)B和C反应的化学方程式为________。
(3)D和E反应的化学方程式为________。
(4)上述传递中,常温下能发生反应的化学方程式为________。
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【题目】在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种,请回答问题:
(1)工业上常采用途径丁来制取氧气,这种方法是_______(填“物理”或“化学”)变化。以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,_______(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求。
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:
①写出仪器b的名称:b__________。
②装置A中有一处明显的错误,且可以通过调节螺旋按钮K1来进行改正。请指出该错误:________,上述装置改正后,请回答以下问题。
③实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是_____(填字母),反应的文字表达式是________,试管口要放棉花,目的是_____________。
④用过氧化氢制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用_______(填字母)。
⑤若医院利用F装置来观察给病人输氧情况,导管_____(填“c”或“d”端)连接病人吸氧气的塑胶管。
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【题目】某无色气体X可能含有H2、CO、CO2和CH4中的一种或几种。为确认其组成,某同学 取一定量该气体按下图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收),结果装置①中变浑浊,装置③增重3.6g,装置④增重2.2g。关于气体X成分的①CO2、CH4;②CO2、CH4、CO;③CO2、CH4和H2;④CO2、H2、CO和CH4。其中,正确的是( )
A.①B.②C.③D.④
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【题目】以下是实验室常见的一些化学仪器,请回答下列问题:
(1)在上图中写出标数字的仪器名称:①_________②______。
(2)用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为___________,在进行实验时,试管口应_______,以防止加热时________;制取过程中,氧气用排水法收集完成后,停止加热时,正确操作是____________,防止___________。
(3)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。实验室制取和收集氨气的装置组合是______和______。(用字母序号填空)
(4)如图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。
①当用向上排空气法收集二氧化碳时,瓶内没有水,气体从____(填“a”或“b”)处导管通入;
②当用排水法收集氧气时,应先__________,再在___ (填“a”或“b”)处和发生装置连接。
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【题目】在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明,请回答下列问题:
(1)碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为____________。
(2)上述“含碘量”中的碘是指____________。
①碘酸钾 ②碘元素 ③碘单质 ④碘分子
(3)由上述“文字说明”可推测碘酸钾的一种化学性质是____________。
(4)碘酸钾(KIO3)中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是____________。
(5)多少克碘酸钾含有25.4g碘__________?(写出计算过程)
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【题目】正确的实验操作是实验成功的保证。请回答下列问题:
(1)将玻璃导管和橡皮塞相连时,需将玻璃导管先____________,再转动旋入橡皮塞。
(2)在一次化学实验中,某同学欲量取40mL的稀盐酸,他应选择__________(选填“10mL”或“50mL”)量筒和______________配合使用来吸取稀盐酸,在量取的过程中,当液面接近刻度线时,他的操作如图所示,其中规范的是___________(填序号)。
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【题目】(实验探究)某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验进行改进,并取得成功(装置如图)。
(实验准备)具支试管和小气球内空气总体积为50 mL,注射器中留下的空气体积为50 mL,该装置气密性良好.
(实验探究)装入药品,按图所示连接好仪器,用酒精灯在红磷部位加热,加热时不断推拉注射器活塞,气球忽大忽小,并不断将气球中的气体全部挤入试管中.
(现象分析)
(1)实验开始时应先检查装置气密性,连接装置后且其气密性良好,若将注射器向内推,可观察到气球变________(填“大”或“小”).
(2)加热试管底部,红磷被引燃,反应的现象是________足量的红磷在试管中未能全部燃烧,说明试管内剩余气体具有的化学性质为________写出红磷燃烧的文字表达式:________
(3)实验结束后,停止加热,待试管冷却至室温,将气球内的气体全部挤入注射器内,待注射器活塞稳定后,读取注射器内剩下气体的体积为________mL
(4)(得出结论)氧气约占空气总体积的五分之一。
(反思评价)实验中,加热时不断推拉注射器的目的为________;此实验与课本实验比较的优点为________。
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