【题目】（13分） 根据下列装置图回答问题。
（1）标号仪器①的名称是 。
（2）实验室在常温下制取氧气，应选择的发生装置为 （填字母序号），该反应的文字表达式是 ，基本反应类型是 。选用E装置收集氧气，收集的氧气不够纯，其原因可能是 （写出一点）
（3）实验室用双氧水制取氧气一般有以下几个步骤：
①向长颈漏斗中倒入双氧水 ②向容器中加入少量二氧化锰 ③按要求装配好仪器 ④检查装置的气密性 ⑤收集气体 其中操作顺序正确的是
A．①②③④⑤ B．③④②①⑤ C．③④①②⑤ D．④③②①⑤
（4）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）。
①写出该反应的文字表达式 。
②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出。
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是 。
④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，则发生装置应选用 装置，收集装置使用
（6）在实验室，氯化氢气体只能采用C装置来收集，由此推知氯化氢气体的性质有 。
【答案】（1）长颈漏斗 （2）B 过氧化氢
水+氧气 分解反应 未等气泡连续均匀放出就开始收集气体或集气瓶内未装满水 （3）B （4）①高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②
③未冷却到室温就开始读数 ④变大（5）A D （6）易溶于水，密度大于空气，不能与空气中成分反应
【解析】
试题分析：根据所学知识可知（1）仪器①的名称是长颈漏斗；（2）实验室在常温下制取氧气，应选择的发生装置为B，反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气，反应类型为分解反应，选用E装置收集氧气，收集的氧气不够纯，其原因可能是未等气泡连续均匀放出就开始收集气体或集气瓶内未装满水；（3）实验室用双氧水制取氧气一般有以下几个步骤：其中操作顺序正确的是B；（4）①高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管可以伸到如图所示；
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是未冷却到室温就开始读数④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将增加，因为反应后生成氧气固体质量减小，催化剂的质量不变；（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，则发生装置应选用A，装置，收集装置使用D，（6）在实验室，氯化氢气体只能采用C装置来收集，由此推知氯化氢气体的性质有易溶于水，密度大于空气，不能与空气中成分反应。
同步练习强化拓展系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】中学生应该有一定的安全意识，下列做法符合安全要求的是
A.家用电器着火，立即用水浇灭
B.发现煤气泄漏，立即打开吸油烟机排气
C.发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处
D.稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组根据以下图示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分及含量进行探究。
【提出问题】无色气体A有哪些成分？黑色固体B可能是什么？
【查阅资料】（1）常温下，一氧化碳能与氯化钯(PdCl2)溶液反应生成钯(不溶于水)、 二氯化碳和氯化氧。
（2）铁的氧化物都能与稀盐酸、稀硫酸反应，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色，并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引。
【提出猜想】猜想1：无色气体A一定是C02，原因是 （用化学方程式表示）。
猜想2：黑色固体B全部是铁。
【交流与讨论】小华认为猜想1不一定正确，无色气体中除了CO2外，可能含有CO。
【探究反思】（1）为验证小华的衍箍l，大家按以下图示进行实验，过程与现象如下：
①当X现象为 时，可以确定猜想1是错误的，写出产生该现象的化学方程式： 。
②Ⅱ中无明显现象，但可以往Ⅱ中滴加足量 (填试剂名称或化学式)证明气体在Ⅱ中确实已发生了反应。
（2）为验证猜想2，大家称取7g黑色固体B，按以下图示进行实验探究，过程与现象如下：
①经过分析，大家确定猜想2是错误的，理由是 。
②为了进一步确定黑色固体C的成分，你的方法是 (写出实验操作、现象及结论)。
③实验结束后，称得红色固体的质量为6．4g，则黑色固体B中铁单质的质量分数为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）、红磷在集气瓶中发生反应
的文字表达式为 。
该实验中红磷稍过量，目的是 。
（2）、待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的 ，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中两种 、 。
（3）、若将红磷换成硫粉，该实验能否获得成功？ ，理由是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题：
（1）写出图中标有①的仪器名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气，应选择的装置组合是 （填编号），试管口棉花团的作用是 ，反应的符号表达式是 。
（3）查阅资料得知：实验室常用浓氨水和碱石灰固体混合来制取氨气，氨气密度比空
气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。制取氨气应选用的发生装置是 ，若用F装置收集氨气，气体应从____(填“a”或“b”)导气管进入瓶中。若将集满氨气的试管倒置于如图G所示的水槽中，观察到的现象是 ， 。
（4）某化学兴趣小组同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用，他们用如甲图所示的装置做了如下实验：
将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中，向小试管中加入氧化铁且均匀混合，充分加热至没有气体放出，加热过程中，同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积。实验结束后，将所测数据绘制成乙图所示的曲线。在老师的指导下回收了氧化铁，发现其质量没有改变。
①实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是 。
A．增加大试管中产生氧气的量
B．对比实验获得正确的结论
C．使大试管内氯酸钾先分解
②分析乙图曲线，能够得到的正确结论有 。
A．小试管中固体分解放出氧气所需温度比较低
B．小试管中固体分解放出氧气的速率较快
C．大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同
D．大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(6分)某同学对含有泥沙和碳酸钠的粗盐进行提纯并配制一定质量分数的NaCl溶液，
请回答：
（1）除去粗盐中混有的泥沙的主要操作的顺序依次为下图中的(填字母)__________。
（2）写出上图中标注的仪器的名称a____________________，b____________________。
（3）在上图C操作中玻璃棒搅拌的作用是________________________________________。
（4）若得到产品的产率偏低(
)，下列原因不可能的是_____。
A．过滤时滤纸有破损
B．蒸发时过早停止加热，产品中仍残留水分
C．溶解粗盐时，加入的水量不足
D．未将所有产品都转移出蒸发皿进行称量
（5）为了除去粗盐中的碳酸钠，应该在过滤前向烧杯中加适量的__________溶液(填化学式)。
（6）用所得氯化钠晶体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管和__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如下图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。
（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是 。
（2）铝丝下端系一根火柴的目的是： 。
（3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝
发生剧烈燃烧现象，可能的原因是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】天然气的主要成分是甲烷。通常情况下，甲烷是一种无色无味气体，密度比空气小。甲烷易燃烧，燃烧生成二氧化碳和水。以上描述中涉及甲烷的物理性质有____________________，化学性质有__________________________。甲烷在空气中燃烧反应的文字表达式为： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在高温下炽热的炭能与水蒸气反应生成混合气体。为了检验该混合气体的成分，兴趣小组的同学利用如下图所示装置进行实验，请你一起参与完成。
（1）为了检验该混合气体中是否含有CO气体，请从图中四个装置中选出合适的装置，选出的装置连接顺序（用装置编号表示，装置不重复使用。）：混合气体→
（2）通过实验证明了混合气体中存在CO气体。请写出证明CO气体存在的现象是
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