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5.按要求写化学用语:
(1)2个铵根离子2NH4+
(2)石灰水中的溶质Ca(OH)2
(3)氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(4)硝酸HNO3
(5)2个氨气分子2NH3

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个铵根离子可表示为:2NH4+
(2)因石灰水是由溶质和溶剂组成,水是溶剂,则氢氧化钙是溶质,氢氧化钙的化学式为:Ca(OH)2
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铁中铁元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(4)硝酸的化学式是HNO3
(5)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个氨气分子表示为:2NH3
故答案为:(1)2NH4+;(2)Ca(OH)2;(3)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(4)HNO3;(5)2NH3

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列化学式书写不正确的是(  )
A.SB.H2OC.CLNaD.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据图1所示常见的装置图,回答下列问题:
(1)标号为①的仪器的名称是:长颈漏斗.
(2)实验室加热氯酸钾制取并收集较纯净的氧气,其反应的化学式表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+O2↑,
应选择上述装置的中的A和E(填字母)进行组装.
(3)如图2,带双孔塞的集气瓶也可以用来收集氧气,若氧气气流从a管口进入,请你把该收集装置补画完整.用该装置收集氧气后,检验氧气已经收集满的操作和现象是
将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃.

(4)如图3,是小明加热高锰酸钾制取氧气的装置.图中铁夹应夹在试管的中上部,可以通过调节螺丝c(填“a”或“b”或“c”)达到目的.该装置与A装置相比较,试管口多放了一团棉花,作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.写出加热高锰酸钾制取氧气反应的化学式表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)小王用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验过程中及结束时,若发现试管破了,造成试管破裂的原因可能是下列中的:①②③⑤⑥(填序号).
①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥加热后立即用冷水冲洗.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用数字和符号表示:
3个氮原子3N;
5个五氧化二磷分子5P2O5
2个硫酸根离子2SO42-
正二价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下表是某四种不同类型洗发液的pH,其中能使酚酞溶液显红色,使紫色石蕊溶液显蓝色的是(  )
洗发液类型天然植物型弹性卷发型滋养修护型去屑柔滑型
pH5.56.06.27.6
A.天然植物型B.弹性卷发型C.滋养修护型D.去屑柔滑型

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列对水的认识正确的是(  )
A.长期饮用蒸馏水对身体有益
B.在河水中加入明矾可除去所有杂质
C.水沸腾后壶盖被顶起,是因为温度升高,分子体积变大
D.在淡水资源缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.利用下列仪器进行实验

(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有abdh(填字母);这种方法与把“二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液试管中制氧气”相比有可以得到平稳的氧气流,能控制反应速率,能节约药品的优点.
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤现象如下:
①分别向两支试管中加入等量的过氧化氢溶液,向其中一支试管中加入红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
②将红砖粉末过滤出来,洗涤、烘干、称量.
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①相同
回答:步骤①中他除了选用试管外还用到的上述仪器有fgh(填字母).
步骤③的实验目的是证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变.该同学认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个步骤,请指出来实验开始没有称量红砖粉末的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.某研究性学习小组收集下表中一些粒子的半径数据,是为了研究一些问题,下列问题通过该表数据无法解答的是(  )
粒子 半径(10-10m) 粒子  半径(10-10m)
 O2- 1.40 Cl-1.81 
 F- 1.36 Cl5+ 0.34
 Na+ 0.95 Cl2+ 0.26
 Mg2+ 0.65 K+ 1.33
 Al3+ 0.50 Ca2+ 0.99
 S2- 1.84  
A.金属元素与非金属元素半径的大小比较规律
B.同族中所带电荷相同的离子半径的变化规律
C.电子层排布相同的离子半径大小与质子数的关系
D.同种元素的粒子半径与化合价的关系

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.周末同学们乘坐地铁去参观中国地质博物馆.
(1)乘坐地铁时需要进行安检,有哪些物品禁止携带?请举例说明.汽油,酒精( 列举两种即可).
(2)来到博物馆门口,在地质学家李四光的大理石雕像前,同学们了解他的生平事迹.大理石的主要成分是碳酸钙(写化学式).
(3)同学们进入博物馆,看到了许多矿石标本,其中的4种矿石及其主要成分如下:

①根据辉铜矿的主要成分,有同学推测以辉铜矿为原料,可制得含铜元素或含硫元素的产品,他的依据是化学反应前后元素种类不变.
②在学校同学们学习过用一氧化碳和赤铁矿炼铁,请用化学方程式表示炼铁的原理:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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同步练习册答案