【题目】（7分）Ⅰ.某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），
操作为：①从a端通入二氧化碳 ②从分液漏斗中滴加适量水
③将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 ④从b端通入氮气
实验操作顺序最合理的是__ _，发生变化的化学方程式为： 。
Ⅱ.另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。
[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。
[设计实验](1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变 色，则证明假设成立。
(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。
小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。
[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。
[结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。
【答案】Ⅰ.③①④②①；
；Ⅱ.[设计实验]（1）红；（2）Ⅲ；[交流反思] 
也可能使干燥的紫色小花变红（或也可能具有酸性）；将干燥的紫色小花投入到盛有的集气瓶中，紫色小花不变红色（或将气体通过盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不变红色）
【解析】Ⅰ.本题是验证二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳气体本身不能使紫色石蕊试液变红，所以将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，先从a端通入二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花不变色；再从b端通入氮气，排净二氧化碳气体，然后从分液漏斗中滴加适量水使紫花湿润，再从a端通入二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的纸花变红．故答案为：③①④②①．其反应方程式为：
；
Ⅱ.[设计实验]
（1）酸性溶液可使紫色石蕊试液变红，若二氧化硫与水反应生成酸，则石蕊试液变红；
（2）小涛的设计思路是：I喷稀醋酸小花变红可证明酸性溶液可使石蕊变红，Ⅱ喷水小花不变色可证明水不能使石蕊变红，Ⅲ小花喷水后放入二氧化硫若变红即可证明二氧化硫溶于水后生成了酸；故填：Ⅲ；
[交流反思]依据证明二氧化碳是否溶于水生成酸的实验设计，可以发现小涛的实验存在漏洞：未证明二氧化硫本身能否使石蕊变红；为了证明二氧化硫能否使石蕊变红，要排除水的干扰，所以设计为：将干燥的紫色小花投入到盛有的集气瓶中，紫色小花不变红色．
试题分析：Ⅰ.根据验证二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳或水本身都不能使紫色石蕊试液变红，所以应先使石蕊溶液染成紫色的干燥纸花与二氧化碳接触，然后利用氮气排净二氧化碳，再用水使小花变湿，再使二氧化碳与湿润的小花接触观察现象；
Ⅱ.[设计实验](1)根据酸溶液可使紫色石蕊试液变红分析；(2) 根据图I喷稀醋酸小花变红可证明酸溶液可使石蕊变红，图Ⅱ喷水小花不变色可证明水不能使石蕊变红，Ⅲ小花喷水后放入二氧化硫若变红即可证明二氧化硫溶于水后生成了酸；根据实验过程中没有验证二氧化硫能使紫色石蕊试液变红，所以还要设计把干燥的紫色小花放入到盛有的集气瓶中，观察颜色变化才更严密.
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）圆明园十二生肖兽首中的兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），某些铜器表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生了铜锈（俗称铜绿），为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学兴趣小组进行了如下探究：
【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3，它受热会分解生成三种氧化物。
铜绿分解的化学方程式为______ ____。
【猜想与假设】依据铜绿的组成和查阅的资料判断，铜绿可能是铜与氧气及__________共同作用而形成的。
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮)： 实验较长时间后，发现_______试管中铜片最先生锈(填试管字母编号)。
【评价与改进】小风认为小梁设计的实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是(用图表示在下方框内)。
【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个材质是纯铜，一个材质是青铜)中，纯铜器的铜绿比青铜器的少，他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面?请你说明理由：____ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（19分）实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。
【提出问题1】该样品中含有那些物质？
【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：全部是NaOH 猜想Ⅱ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
猜想Ⅲ：部分变质，该样品中含有 ① 。
【查阅资料】 CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。
【实验探究1】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1）取少量样品溶于水，加入 ② | 白色沉淀产生 | 该反应的化学方程式：③ 氢氧化钠已经变质 |
2）将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入 ④ | ⑤ | 证明猜想Ⅲ正确 |
回答下列问题
（1）实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存? ⑥
（2）用酚酞试液 ⑦ (填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质。
（3）若取少量的固体溶于水， 滴加几滴稀盐酸，没有气泡产生。__⑧ ___(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠固体没有变质。
【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？
【实验探究2】小红同学设计如图所示装置（铁架台略去），实验在20℃，101kPa下进行，步骤如下：
①按图连接好装置；
②检查装置气密性
③用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；
④向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液224mL。
请回答下列问题：
（1）B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由 ⑨
（2）试管中原有的空气对实验结果没有明显影响理由是 ⑩
（3）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为 （20℃，101kPa下，22.4L二氧化碳的质量为44g）
【拓展提高】已知Na2CO3溶液与稀硫酸反应先生成NaHCO3，当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2。现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液。请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成Na2SO4和NaHCO3、 、 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有氮气、一氧化碳和二氧化碳的混合气体40g，其中碳元素的质量分数为30%。使该混合气体通过足量的灼热氧化铜充分反应后。再将气体通入过量的石灰水中，能得到白色沉淀的质量为
A.30g B.50g C.100g D.150g
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（10分）甲、乙、丙都属于氧化物，M是一种不含金属元素的盐，反应③是自然界中最为普遍的反应，其中A属于单质,丙通常为食品干燥剂。它们转化关系如下图所示。
（1）写出化学式：M 。
（2）组成物质B的三种元素是 。
（3）写出有关反应的化学方程式：
⑤ 。
⑥ 。
（4）运用下列装置检验生成的甲、乙两种物质，其中A中盛装一种无色液体，B中盛装一种白色固体，则连接装置的正确顺序是 （填接口字母）
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】褪黑素是大脑分泌的一种综合性激素，化学式为：
，它具有促进睡眠的作用。
（1）褪黑素是由 种元素组成的，
（2）褪黑素分子中碳、氧原子的个数比为_______________________，
（3）褪黑素中氢、氧元素的质量比为 。
（4）该物质中 元素的质量分数最大。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
