【题目】根据图中实验装置,回答问题:
(1)仪器a的名称是_____。
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为_____,收集装置为(填字母序号)_____。
(3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为_____,若用F装置收集二氧化碳,则气体应从F装置的_____(填“①”或“②”)端口通入。
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【题目】某化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了以下几个实验。根据下图所示实验,回答下列问题。
(1)用装置A做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验,但未看到“剧烈燃烧,火星四射”现象,你认为可能的原因是_________(答出一条即可),铁丝燃烧的文字表达式为_________ 。
(2)图B中红磷反应的文字表达式为_____________;在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是____________。
(3)该小组对硫在氧气中燃烧的实验做了如图C所示的改进。(提示:二氧化硫可以溶解在氢氧化钠溶液中,生成无色的亚硫酸钠溶液)。仪器a的名称是_________。该改进实验的最大优点是_______________。
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【题目】下图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图,试回答:
(1)写出标号的仪器名称:①__________,②__________.
(2)漏斗中液体的液面应该(填“高”或“低”)__________于滤纸的边缘.
(3)蒸发滤液时,用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是__________;等到蒸发皿中出现__________时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干,移去蒸发皿时应使用的仪器是__________.
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【题目】某实验小组利用如下图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
(查阅资料)白磷的着火点 40℃;硫酸铜溶液能与白磷反应,从而化解白磷的毒性。
(提出问题)氧气体积约占空气总体积的多少?
(实验准备)锥形瓶内空气体积为 230mL,注射器中硫酸铜溶液的体 积为 50mL,该装置气密性良好。
(实验探究)装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形 瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
(现象分析)
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃;足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体_____(填“支持”或“不支持”)燃烧。
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是_____。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象:①注射器中的水 自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约 4 mL 时停止下流。导致这些现象发生的原因是_____;______。
(得出结论)______。
(反思与评价)此装置与课本上的实验装置相比,有不少优点,请你写出一条:______。
(4)本实验装置______(填“要”或“不要”)进行气密性检查,如果需要,说出你的操 作方法:__________。
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【题目】十九大报告中指出,提高旅游业的管理和服务水平是政府义不容辞的责任。旅游时,爱护水资源,是我们每个人应尽的义务。小明同学去一座名山旅游时,用瓶装了些山下 的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。
(1)取水后加入明矾的作用是:______。
(2)下列净化水的单一操作中,相对净化程度最高的是______(填字母)
A.静置沉淀 B.过滤 C.加入活性炭 D.蒸馏
(3)向滤液中加入活性炭,利用其______性,除去水样中的色素和异味。
(4)小明想知道自己从山下带回来的泉水是否为硬水,他应该怎样做________?
(5)从微观角度认识化学反应是学习化学的必要手段之一,下图是水通电生成氢气和氧气的微观示意图:
①请写出水通电反应的文字表达式:______,属于______反应。
②从上图分析,在化学变化中______可分,______不可分。
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【题目】过氧化氢加热到80℃才有较多氧气生成,加入二氧化锰作为催化剂立即生成氧气。采用等量过氧化氢溶液,(虚线表示加热分解制取氧气的曲线,实线表示利用催化剂制取氧气的曲线),放出氧气的质量与反应时间的关系正确的是 ( )
A. B. C. D.
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【题目】图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号).
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【题目】今年春节,一首励志小诗《苔》因央视《经典咏流传》而火了起来。全诗如下:白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。
苔藓是低级植物,多生于阴湿地方,可以为土壤涵养水源(请标出水中氢元素的化合价_____),苔藓的种类多少可以检测空气中铅、铜、锅等重金属污染物的含量( 其中铅的元素符号为_____),大多数的苔藓植物适于偏酸性的土壤(酸中的阳离子符号为_____),苔藓植物还能不断地分泌酸性物质,溶解岩石表面,慢慢形成土壤岩石中常含碳酸钙,碳酸钙中的阴离子是_____)。因此,人们常说苔藓是城市的生态保鲜剂和大自然的拓荒者。
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【题目】小明、小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后来到化学实验室亲自进行了实验探究,如图是他们分别设计的实验,请你与他们一起进行探究,并回答问题.
实验1:称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量.
实验2:将盛有稀盐酸的小试管放入盛有锌粒的烧杯中称量,然后使稀盐酸与锌粒接触,充分反应后再称量.
实验3:将盛有氢氧化钠溶液的小试管放入盛有硫酸铜溶液的锥形瓶中称量,然后使氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合,充分反应后再称量.
数据见下表:(锌与盐酸反应:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4)
编号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
反应前称量质量 | 9.6g | 212.6g | 118.4g |
反应后称量质量 | 16.0g | 212.4g | 118.4g |
(1)写出实验1反应的化学方程式_____.
(2)上述三个反应_____(填“符合”或“不符合”)质量守恒定律,实验_____正确反映了反应物与生成物的质量关系.
(3)由上述实验我们得到启示,探究_____的反应验证质量守恒定律,实验必须在密闭的装置中进行.
(4)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是_____(填序号).
①物质种类②元素种类③原子种类④分子种类⑤分子数目⑥原子数目.
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