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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述中正确的是(

A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B.t1℃时,甲、乙两种物质饱和溶液的溶质质量分数一定相等

C.t2℃时,将30克甲物质放入70克水中,所得饱和溶液的质量为100克

D.t2℃时甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体质量甲>乙[

【答案】B

【解析】

试题分析:A中比较物质的溶解度大小要指明温度,A错误;t1℃时,甲、乙的溶解度相等,故两种物质饱和溶液的溶质质量分数一定相等,B正确;t2℃时,甲的溶解度为30g,即该温度下,100g水中能溶解30g甲达到饱和状态,故70g水中不能溶解30g甲,不能得到100g溶液,C错误;由溶解度曲线可知,甲的溶解度随温度的变化变化较大,故t2℃时,等质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体质量甲>乙,D错误。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶标签被腐蚀的盐酸,小红同学为了测定该溶液中溶质的质量分数.在烧杯中配制了8g10%的氢氧化钠溶液.然后往烧杯中滴加盐酸,反应过程中溶液的pH与滴入盐酸的质量关系如图所示,请回答下列问题:

1)该反应前后钠元素的质量保持不变,原因是________________

2)计算该盐酸的溶质质量分数__________(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学给我们打开了绚丽多彩的物质世界的大门。近年我国在装备制造业取得了举世瞩目的成就,离不开化学科学的重要贡献。下列活动中没有发生化学变化的是( )。

A.我国高超声速导弹的发射

B.蓝鲸1号深海钻井平台点燃试开采的可燃冰

C.神威太湖之光超算进行每秒9.3亿

D.建造天眼(FAST)过程中对金属材料进行焊接亿次的浮点运算

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【题目】水是生命之源,我们应该了解水,爱护水资源,请回答:

(1)生活中的自来水属于________(纯净物混合物”)

(2)使用硬水会带来许多麻烦,日常生活中可用________检验硬水和软水,通过_____的方法既能降低水的硬度,又能杀灭部分细菌。自来水厂的净水过程中,常利用活性炭的________性除去水中的异味和色素。

(3)如图为电解水的实验装置图。接通电源观察到两电极都有气泡产生。通电一段时间后,ab两玻璃管收集的气体体积比约为________,该实验证明了水是由_______组成的。

(4)二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取二氧化氯的新方法,其反应的原理是:通过氯气(Cl2)与亚氯酸钠(NaClO2)反应生成二氧化氯气体和氯化钠。请写出反应的化学方程式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】食盐是生活和工农业生产中最常见的物质之一。晒盐场利用晾晒海水得到粗盐和卤水。

1)去除粗盐中难溶性的杂质,主要步骤有:溶解、过滤、_________;在过滤操作中,玻璃棒的作用是___________

2)在20℃时,向4个盛有200g水的烧杯中,分别加入一定质量的纯净氯化钠固体,并充分搅拌,4组实验数据记录如下

实验序号

加入氯化钠的质量/g

9

36

81

90

所得溶液的质量/g

209

236

272

272

以下是关于上述实验的叙述,正确的是_______________(填写序号)。

A ①②所得溶液是不饱和溶液

B ③④所得溶液中,溶质的质量分数相等

C 20℃时,200g水中最多可溶解氯化钠的质量为72g

D 20℃时,将④继续恒温蒸发100g水,过滤,得到36g的固体

3)卤水的主要成分及其溶解度曲线如图,t1℃时:

3种图中物质的饱和溶液升温到t2℃,3种溶液溶质的质量分数由小到大的顺序是___

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【题目】某同学配制50g6%氯化钠溶液,整个操作过程如图所示,回答下列问题:

1)配制溶液的正确操作顺序为________(填序号下同),其中操作错误的是________

2)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号)。

A 10mL B 25mL C 50mL D 100mL

3)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是________(填序号)。

A 氯化钠固体不纯 B 用生锈砝码称量

C 装瓶时有少量溶液洒出 D 溶解时烧杯内壁有水珠

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【题目】图中A、B、C、D是初中化学常见的四种物质。其中A、B是组成元素相同的两种气态化合物,C为红棕色固体,D为单质。“—”表示相连两种物质能发生化学反应,“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答

(1)D的化学式是_________

(2)A+C反应的化学方程式是____________

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【题目】室验室开放日,小明、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,同学们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究.

(1)小明同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的猜想可能是__________;__________;….

(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想是正确的,实验设计如下:

实验步骤

现象及结论

______________

______________

(3)小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想中的气体,则气体由______________(填ab)端进入.

(4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中,发现混合后,固体发生了变化,但无气泡放出.同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想:

猜想一:______________;

猜想二:______________;

猜想三:______________;….

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【题目】气体的实验室制取是初中化学重要的实验,根据下列提供的装置回答问题。

1)装置A中标号①仪器的名称是_____

2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____

3)制取并收集干燥的二氧化碳,应选用的装置有_____(选填字母)。

4)检验二氧化碳是否收集满的方法是_____

5)固体碳酸氢钠受热能分解,产物为碳酸钠、水和二氧化碳,可利用装置AEF分析碳酸氢钠受热分解的情况。

①写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:_____

②装置AEF中导管连接的顺序是_____(填小写字母)。

③部分实验数据见下表。其中x的值为_____

装置

装置E

装置F

实验前的质量/g

210.0

201.2

实验后的质量/g

x

20.3.0

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