化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示实验,回答有关问题:
图1 铁丝在氧气中燃烧 图2 测定空气里氧气的含量 图3 氢气的检验
(1)图1中,铁丝燃烧的化学方程式为 ;若集气瓶中未预先加少量水,可能造成的后果是 。
(2)图2中,红磷燃烧的化学方程式为 ;实验后,发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的1/5,可能的原因是 (写一条即可)。
(3)点燃氢气前一定要检验其纯度,方法如图3所示,点燃氢气时, 表明气体不纯。
(1)3Fe+2O2Fe3O4 集气瓶炸裂
(2)4P+5O22P2O5 装置气密性不好(合理答案均可)
(3)发出尖锐爆鸣声
解析试题分析:(1)铁丝燃烧,会放出大量的热,这些热使得生成的四氧化三铁呈现熔融状态,如果没有水或细沙的吸热或隔热,很容易将瓶底炸裂。
(2)进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的1/5,说明瓶内气体减少没达到1/5,要么氧气没有消耗掉,要么氧气消耗掉后又有外来气体进入。故答案可以是气密性不好,也可以是红磷用量太少,没把氧气耗尽等。
(3)混有氧气的氢气点燃时,同一时间内会有大量的氢分子和氧分子同时发生反应,产生的热量从试管口冲出时会激荡管口的空气而发出尖锐的声音,所以,如果听到尖锐爆鸣声,我们可作出判断,氢气不纯,其中混有较多量的氧气。
考点:一些重要的化学实验
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
过氧化氢制氧气可用下图A装置。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。
①分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放人的物质是 ;写出该方法制取氧气的文字表达式式 。
②要收集一瓶纯净的氧气应选择 收集装置(填字母)。
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(8分)下图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空:
(1)A为 极。甲量筒内产生的气体是 ;
(2)甲管与乙管中产生的气体体积比是 ,
(3)该实验中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液或稀硫酸,其目的是 。
(4)通过该实验可得出水是由 组成的。
(5)该反应的文字表达式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)该实验中红磷稍过量,目的是 。
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的 ,由本实验还可以推知氮气的哪一性质?试写出其中一种 。
(3)若将红磷换成硫粉,该实验能否获得成功? ,理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气的含量,据图回答下列问题。
(1)实验过程中观察到红磷燃烧的现象是: 。
(2)实验后发现气体减少的体积小于1/5,请写出造成这一结果可能的原因:(写出两条即可)
① ;
② 。
(3)实验结束后,集气瓶中剩余气体主要成分是氮气(假定氧气已全部消耗完),根据该实验的结果,请你写出氮气的一条性质。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
下面三个实验都是教材中的化学实验,请回忆并解决有关问题
(1)实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰,外焰温度最 (填“高”或“低”)。
(2)实验B是硫在氧气中燃烧实验,瓶中预先加水的目的是: 。
(3)实验C是蒸馏水的制取,蒸馏过程中进入冷凝管中水的流向是 (“下入上出”或“上入下出”);高温水蒸气的冷却成小水珠,从微观角度看是水分子的 减小了。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料.
(1)部分地下水含较多 物质称为硬水;酸雨中因含有 导致土壤酸化(填一种化学式);海水中质量分数最高的元素是 ;保持水的化学性质的最小微粒是 (填化学式).
(2)下列实验均用到水,其中仅作为溶剂的是 (填字母序号).
a.配制0.9%的生理盐水 b.生石灰变成熟石灰
(3)下列两组固体物质用水即可鉴别的是 (填字母序号)
a.CuSO4,Na2SO4 b.NaCl,Na2SO4
(4)光催化分解水的过程是将光能转化为 能.电解水制氢时,在与直流电源 极相连的电极上产生H2,该方法获得氢能的缺点是 .
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