【题目】同学们在实验室用下图装置制取氧气。
（1）加热高锰酸钾时，试管口略向下倾斜的原因是______。
实验后，同学们发现沾有高锰酸钾的白抹布洗完晾干后变为棕褐色。
（查阅资料）
草酸溶液能将棕褐色物质除去。
（提出问题）
哪些因素能加快草酸除去棕褐色物质的速率？
（进行实验）
将均匀染有棕褐色的抹布剪成大小相同的小布条进行实验
实验 编号 | 实验1
20℃ 水 | 实验2
20℃ 0.5%草酸溶液 | 实验3
20℃ 0.25%草酸溶液 | 实验4
20℃ 0.125%草酸溶液 | 实验5
30℃ 0.25%草酸溶液 | 实验6
40℃ 0.25%草酸溶液 |
现象 | 颜色 没有褪去 | 70秒后 颜色褪去 | 98秒后 颜色褪去 | 150秒后 颜色褪去 | 51秒后 颜色褪去 | 40秒后 颜色褪去 |
（解释与结论）
（2）配制200g溶质质量分数为 0.5%的草酸溶液，需要草酸的质量为______。
（3）实验1的目的是______。
（4）证明升高温度能加快草酸除去棕褐色物质的速率，需要对比______（填实验序号）。
（5）由实验2、3、4可以得出的结论是______。
（反思与评价）
（6）实验后，同学们查资料得知抹布上的棕褐色物质为二氧化锰，请你设计实验方案进行验证______。
【答案】防止冷凝水回流，试管炸裂 1g 空白对照，证明水不能使棕褐色布条褪色 3、5、6 其他条件相同时，草酸浓度增大能加快草酸除去棕褐色物质的速率 取棕褐色布条放入试管中，加入过氧化氢溶液，观察是否产生气泡。或取少量二氧化锰粉末于试管中，加入草酸溶液，观察黑色固体是否逐渐消失
【解析】
（1）加热高锰酸钾时，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，试管炸裂；
（2）配制200g溶质质量分数为 0.5%的草酸溶液，需要草酸的质量=200g×0.5%=1g；
（3）实验1的目的是空白对照，证明水不能使棕褐色布条褪色；
（4）证明升高温度能加快草酸除去棕褐色物质的速率，草酸的浓度相同，温度不相同，需要对比3、5、6；
（5）实验2、3、4中，其他条件相同，草酸的浓度不相同，可以得出的结论是其他条件相同时，草酸浓度增大能加快草酸除去棕褐色物质的速率；
（6）二氧化锰能加快过氧化氢分解速率，过氧化氢与二氧化锰混合会产生气泡；根据实验探究可知，草酸溶液能与二氧化锰反应。验证抹布上的棕褐色物质为二氧化锰的方法是取棕褐色布条放入试管中，加入过氧化氢溶液，观察是否产生气泡。或取少量二氧化锰粉末于试管中，加入草酸溶液，观察黑色固体是否逐渐消失。
计算高手系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，将滴有酚酞溶液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉．（提示：酚酞遇氨水变红色）
（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（10～15滴）A的名称是____，其用途是______．
（2）实验中，观察到的现象是________，这说明了_________．
（3）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色．导致这种现象产生的错误操作可能是______，这一实验还说明，两种试剂中______具有挥发性．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图中所涉及到的物质均为常见的化合物，图中“—”表示相互反应，“→”表示转化关系，部分反应物、生成物、反应条件已略去。其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同，F是大理石的主要成分，Y为氧化物，Z是紫红色固体，L为蓝色絮状沉淀。回答下列问题：
（1）写出A物质的化学式___________。
（2）反应①—⑥涉及的基本反应类型有__________种。
（3）写出反应④的化学方程式__________________________________。
（4）写出N物质的一种用途_______________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请结合下列实验装置，回答问题。
(1)请写出仪器①的名称:____________。
(2)实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为______________。欲用该方法制取并收集一瓶干燥的氧气。要选择的发生装置和收集装置是________(填序号)。
(3)加好药品后需在试管口放一团蓬松的棉花，目的是_________________________,固定试管时要注意试管口必须____________________以防冷凝水倒流进试管底炸裂试管。
(4)实验室用D装置来收集O2，当导管口出现____________时，才能收集O2。
(5)实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，所以必须严格控制反应速率，你认为图中最适宜的发生装置是________(填序号)。
(6)如下图所示装置具有多种用途，下列有关它的用途的说法中，正确的是___________(填序号)。
A 该装置用于排空气法收集氢气时，气体应从a端管口通入
B 瓶内装入浓硫酸用于干燥CO2时，气体应该从a端管口通入
C 瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入
D 瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入
（7）将45．2 g干燥的紫黑色固体高锰酸钾，加热分解一段时间后，称得剩余固体质量为42 g。请算出高锰酸钾的分解率 (写出计算过程，计算结果精确到0.1%)。_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对比实验是科学研究中常用的方法。
甲 乙
（1）甲实验证明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点，依据的实验现象是______。
（2）乙实验的目的是比较吸入空气和呼出气体中______的含量。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为探究化学反应前后物质总质量关系的实验装置图．请根据要求回答：
（1）将图甲所示滴管中的盐酸滴入盛有大理石的小试管中，有气泡产生，该反应的化学方程式为______．
（2）实验过程中，该体系（如图甲）中发生的化学反应有______（填“一个”或“多个”）．
（3）待完全反应，天平保持平衡（如图乙）．从微粒的观点解释化学反应前后物质总质量保持不变的原因是：反应物的______（填“分子”或“原子”）重新组合转变成生成物的过程．
（4）该装置中的锥形瓶为何要塞上橡胶塞？答：______．
（5）小明认为：实验时，即使锥形瓶中未盛装石灰水，实验前后天平也将会保持平衡．老师在赞许小明观点的同时，指明了如果不使用石灰水可能会存在一定问题．该问题是______．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用如图几种装置，回答下列问题：
（1）写出图中仪器名称：甲_____________ 乙__________
（2）某同学利用A装置来制取氧气，则该反应的化学方程式：______________；且可以用__________收集该气体（不选“F”）
（3）若要用上述装置制取二氧化碳，则选用的药品是__________（填名称）；选用的发生与收集的装置是____________（填字母）；反应的化学方程式为__________________；检验该气体的方程式是：______________；
（4）在氢气、氧气、二氧化碳三种气体中，能用F装置收集的气体是______（填化学式），且应从______（填“a”或“b”）端导入气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，回答下列问题。
(1)t1 ℃时，将25 g丙加入到50 g水中充分溶解后所得溶液的质量为_______ g。
(2)t2 ℃ 时，甲的溶解度_______(填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度。
(3)甲中含有少量的乙，欲提纯甲应采用的方法是________。
(4)将100 g 10％的甲溶液稀释到4％需加入______g 水。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在烧杯A中装入20 mL蒸馏水，滴入2～3滴紫色石蕊试液；在烧杯B中装入10 mL浓盐酸，然后用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起(如图所示)。过几分钟后，可以观察到烧杯A中液体变成________色。由该实验可知(浓)盐酸具有的性质是：
(1)_____________________________________________________________；
(2)____________________________________________________________。
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