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【题目】化学从宏观和微观两个角度认识物质。

(1)图甲是两种元素在元素周期表中的信息,图乙是钠原子和氧原子的原子结构示意图。

图甲的横线上填的是________,图乙横线上的数字是________

(2)某原子的结构示意图如下图所示。回答问题:

该原子核电荷数是________,核外电子层数有________层,电子总数为________个,最外层有电子数________个,在化学反应中易________()电子,成________()离子。

【答案】(1)Na 6 (2)17 3 17 7

【解析】

试题分析:(1)钠元素的元素符号为Na;图乙中所示的微粒质子数为8,根据质子数等于核外电子数,所以横线上的数字应为8-2=6

2)图示中圆圈内的数值为质子数,核外有三层电子,电子总数为2+8+7=17。最外层电子数为7,大于4个,易得电子而带负电荷,形成阴离子。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 (9分) 2011年5月1日,我国实施“醉驾入刑”的新规,引起西园中学化学探究小组的注意,并设计如图实验,对人酒后呼出的气体与空气组成进行比较(不比较水蒸气).

【查阅资料】重铬酸钾溶液与乙醇反应,溶液由黄色变成浅绿色.

【提出假设】

猜想1:呼出的气体中含有乙醇;

猜想2:呼出的气体中 含量比空气的低;

猜想3:呼出的气体中 含量比空气的高.

【实验方案】

(1)按如图装置取气,得空气、呼出气体样品分别于A、C集气瓶中,取多瓶气样备用.

(2)图中澄清石灰水的作用是

(3)请填写空格

实验步骤

预期现象和结论

①向C集气瓶中伸入燃着的木条

火焰 ,证明猜想 成立

②同时向A、C集气瓶中加入等量的

若C集气瓶中 ,且较明显,证明猜想3成立

③分别向A、C集气瓶中加入少量重铬酸钾溶液

,证明

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.

(1)写出图中有标号的仪器的名称:

(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积,反应的文字表达式为

,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→ 。若E装置中水不满,对测量氧气的体积 (填“有”或“没有”)影响。

(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为高锰酸钾进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是

(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气(NH3),已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的有刺激性气味的气体,其水溶液称为氨水.用上述方法制取氨气应选择的气体发生装置是 (填字母),收集氨气的最佳装置是 (填字母),原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(12分)结合下列实验装置图回答问题:

(1)仪器的用途 仪器的名称

(2)实验室收集氧气可选用E装置,理由是

(3)若选择C装置收集氧气,则验满的方法是 。用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中,如果发现试管破裂,原因可能是 。反应的文字表达式 。基本反应类型

(4)实验室选用装置BC来制取氧气,某同学在观察到试管内有大量气泡时,用带火星的木条伸入C装置中,没见木条复燃,其原因可能是

(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,发生装置应选用 装置,收集装置使用

(6)如图F,做铁丝在氧气中燃烧,实验过程中发现集气瓶炸裂,可能原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图所示,把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。

(1)吸取和滴加少量的液体需要用________

(2)少量溶液相互发生反应时,需要用________

(3)蒸发溶液时,需要用________

(4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时,需要用________

(5)量取液体时,需要用________

(6)用排水法收集气体时,需要用________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题。(以下所选装置均填装置序号)

1)写出指定仪器的名称①

(2)用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气,应选用的装置组合是 ,装置中还需要改进的地方是 ,作用是 。写出该反应的化学符号表达式

(3)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,密度比空气大,则实验室制取硫化氢的发生装置为 ,若用图所示装置收集该气体,则气体从 端进入(填“a”或“b”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】邓小平同志故居果山村盛产枇杷,有枇杷之乡之美誉。下图是这种枇杷的部分营养成分,请据图回答:

(1)图中的钙、钾、磷是指__________

A.分子 B.原子 C.元素 D.单质

(2)图中出现了六大营养素中的________类,能提供能量的营养素有__________种。

(3)糖类、蛋白质、脂肪都属于__________(有机物无机物)

(4)枇杷适宜生长在pH6左右的土壤中。若某土壤的pH3 ,经改良后可种植枇杷。下列物质,既可用来改良土壤酸性,又能给土壤施肥的物质是____________

A.生石灰

B.熟石灰

C.过磷酸钙

D.草木灰(主要成分碳酸钾)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)某兴趣小组在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后,将剩余固体溶解、过滤、烘干,回收二氧化锰.请计算:

加热时间/min

0

t1

t2

t3

固体质量/g

280

232

184

184

(1)共制得氧气 g。

(2)计算所回收二氧化锰的质量?

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【题目】(9分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)上图中A是_____。

(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,构成铜的粒子(写符号) ,构成氯化钠的粒子(符号)

(3)下图为某化学反应的微观模拟图,“O”和“●”分别表示两种不同元素的原子:

由“ ”聚集成的物质 (填“可能”或“不可能”)是氧化物,选用(氧、氢、氮、碳、硫、)中的元素,表示该分子,其化学式可能为 。参加反应的两种反应物的分子个数比为 。依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是

(4)2014年南京青奥会火炬使用的燃料为A物质,纯净物A在B物质中充分燃烧,发生反应:A+5B3C+4D(部分微观示意图如下所示)

在上述反应中提供氧,具有氧化性的物质为(写化学式)

A物质中各元素的质量比为

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