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    火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请回答下列问题：

    （1）近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图1所示的图标与燃烧和爆炸有关的是
     
    ．（填标号）
    （2）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下，如图2所示火柴在那种情况下更容易持续燃烧，原因是
     
    ．
    考点：几种常见的与化学有关的图标,燃烧与燃烧的条件
    专题：化学与生活
    分析：根据已有的化学图标的意义进行分析解答即可，根据燃烧的条件进行分析解答．
    解答：解：（1）根据图示可以看出，A是爆炸品，B是禁止燃放鞭炮，C是腐蚀品，D是禁止烟火，E是节约用水，故与燃烧和爆炸有关的图标是ABD，故填：ABD；
    （2）火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧，故填：斜向下的火柴更易持续燃烧；因为火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧．
    点评：本题考查的是化学与生活的知识，掌握常见的化学图标以及燃烧的知识是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害．请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果．
    错误的操作可能造成的不良后果
    （1）给试管里的液体加热时，管口对着人
     
    （2）向燃着的酒精灯内添加酒精
     
    （3）
     
    		用合格的托盘天平称取5.2克固体，
    实际只有4.8克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据Mg与CO2的反应推测，Na也能在CO2中燃烧，且固体产物可能为C、Na2O和Na2CO3中的两种或三种．某兴趣小组用如下装置开展两个阶段的实验探究．
    【实验I】引发CO2与Na反应．操作步骤为：
    ①按图连接装置，检验装置气密性，并往各装置中加入试剂；
    ②打开装置a上活塞一段时间；
    ③点燃d处酒精灯，使CO2与Na充分反应．停止加热，继续通气体使双通管冷却．
    回答下列问题：
    （1）装置a中用到的玻璃仪器有试管和
     
    ；
    （2）装置b中装入的试剂是
     
    ；
    （3）装置c的作用是
     
    ；
    （4）步骤②中，当观察到
     
    时，才能进入步骤③．
    【实验Ⅱ】探究反应产物及反应机理．取反应后双通管中固体物质29.2g进行如下实验：
    ①仔细观察固体，发现有黑色颗粒；
    ②将固体溶于足量的水并过滤、洗涤，得到1.8g滤渣（干燥）；
    ③将滤液加水稀释配成250mL的溶液；
    ④取少量③的溶液，先加足量BaCl2溶液，观察到白色沉淀，所得固体质量
    为3.94g；再加几滴酚酞试液，溶液变红；
    ⑤取25.00mL③的溶液，滴加甲基橙作为指示剂，用3.0mol?L-1盐酸滴定，消耗盐酸体积为20.00mL．
    回答下列问题：
    （5）如何判断⑤中的滴定终点
     

    （6）反应后装置d中的固体物质为
     
    ；通过计算分析：29.2g残留固体中，各组分的质量各是多少？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现代科学家研究发现，长期使用铁锅炒菜做饭，可有效减少缺铁性贫血症的发生，原因是
     
    ；如果在炒菜时经常加入适量的食醋，效果会更好，理由是
     
    ．FeSO4（Fe 2+ 在空气中易被氧化为Fe 3+）可作治疗
     
    的药剂，结合你所学的知识和你的观察，在医疗上人们如何防止FeSO4被氧化呢？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    三大化石燃料是
     
    ，是不可再生能源．
    （1）煤：煤被称为
     
    ，是古代植物的遗体经一系列复杂的化学变化而形成的，主要含有
     
    元素．
    （2）石油被称为
     
    ，是古代动植物的遗体经一系列复杂的化学变化而形成的，主要含有
     
    元素．
    （3）天然气：①天然气的主要成分是甲烷，甲烷俗称沼气；②物理性质：甲烷是一种
     
    色、
     
    味的气体，
     
    溶于水；③化学性质：甲烷易燃烧，产生
     
    色火焰，放出热量，反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把6.1克干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物放在试管里加热，到氯酸钾完全分解为止．冷却后，称得剩余物质的质量为4.5克问：
    （1）制取的氧气是多少克？
    （2）剩余的固体物质是什么？质量分别是多少克？
    （3）原混合物中氯酸钾的百分含量是多少？（保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写化学方程式．
    ①加热纯净物制取氧气
     

    ②有白色固体生成的化合反应
     

    ③高温煅烧石灰石
     

    ④有两种沉淀生成的复分解反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）．他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：
    ①、检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；
    ②、待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开．结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；
    ③、待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76mL．
    ④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积，数据为400mL．
    回答下列问题：
    （1）红磷燃烧的化学方程式是
     
    ．
    （2）红磷燃烧时最明显的现象是
     
    ；
    （3）该同学测得的空气中氧气的体积分数为
     
    %．与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是
     
    （导气管的体积可忽略不计）

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