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9.用化学用语表示:
(1)两个氢原子2H;
(2)铵根离子NH4+
(3)苏打Na2CO3
(4)导电性最好的金属Ag.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氢原子,就可表示为:2H;
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此铵根离子表示为:NH4+
(3)苏打是碳酸钠的俗称,其化学式为:Na2CO3
(4)导电性最好的金属是银,其化学式为:Ag;
故答案为:(1)2H;(2)NH4+;(3)Na2CO3;(4)Ag;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.只用一种试剂一次性验证铜、铁、银三种金属的活动性强弱,该试剂是(  )
A.盐酸B.硫酸亚铁溶液C.硝酸银溶液D.硫酸铜溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.在实验室中制取气体是初中重要的化学知识

(1)实验仪器a的名称是酒精灯.
(2)高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑,选用的发生装置是A.(填A~E字母序号,下同)
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气的装置为B和C,用装置C收集氧气验满的方法是将把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃证明氧气已满,反之则不满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.经科学研究发现,元素原子如果最外层电子数是4,其单质在导电方面具有某些特殊的优良性能,如硅原子最外电子层电子数为4,常用作半导体材料.下列可作半导体材料的是(  )
A.
铝Al
B.
氧O
C.
锗Ge
D.
氖Ne

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列关于意义不正确的是(  )
A.CO2既可表示二氧化碳气体也可表示一个二氧化碳分子
B.2Fe 有三种意义
C.Mg2+中的“2+”表示一个镁离子带两个单位正电荷
D.$\stackrel{+3}{Al}$2O3中的“+3”表示氧化铝中铝元素显+3价

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.对于图示理解错误的是(  ) 
A.原子可结合成分子
B.可用表示氢分子的形成过程
C.物质都是由分子构成
D.化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.填写下列常见物质的名称及化学式.
氢氧化钠NaOH;   CuSO4硫酸铜;
硫酸H2SO4;SO2二氧化硫;
氮气N2;   Fe3O4四氧化三铁;
高锰酸钾KMnO4;O2氧气;
二氧化碳CO2;   CO一氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某化学兴趣小组有一次活动的内容是:对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题.
【教师提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成.
【提出猜想】红色粉末可能的组成有:
①只有Cu   ②只有Fe2O3  ③只有Fe(OH)3  ④是Fe2O3与Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu与Fe2O3的混合物  ⑥是Cu与Fe(OH)3的混合物
【资料获悉】
(1)2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
(2)白色无水CuSO4遇水变蓝;
(3)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别,先分别探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步缩小范围,然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成.(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计)
【实验探究】
(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图1进行实验.结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的③④⑥(填猜想中的序号).

(2)在甲同学实验结论的基础上,乙同学另取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解,溶液变色.乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为的观点正确丙(填“乙”或“丙”).
(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按图2在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前反应后
Ⅰ组玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
Ⅱ组洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g
【交流讨论】
(1)中先通CO气体的作用是排净装置中的空气.
(2)选择Ⅰ组的实验数据计算来确定红色粉末的组成.最终计算结果表明:该红色粉末的组成是猜想中的第⑤组(填序号).
(3)A装置中发生反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;实验中观察到A装置中的现象为部分红色粉末变黑.
(4)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是因为一直通入CO气体,B中溶液不会倒吸到A装置中.
【反思评价】戊同学指出:从环保角度,图2装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?在B装置后放一燃着的酒精灯将剩余气体烧掉.
【拓展延伸】有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H2代替,并将图2中B装置换成盛有碱石灰(生石灰和氢氧化钠固体混合物)的干燥管,来确定该红色粉末的组成,你认为是否可行?可行(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.二氧化锰常用于锂电池正极材料,锂电池放电时发生如下反应:Li+MnO2═LiMnO2.下列说法中错误的是(  )
A.Li原子和Li+离子具有相同的质子数
B.MnO2和LiMnO2中Mn元素的化合价相同
C.该反应为化合反应
D.锂电池放电时,化学能转化为电能

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