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    某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成下列过程．

    【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是：
     
    ；温度要达到着火点．
    【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．
    【交流讨论】A．改进后的装置（如图乙）与图甲相比，其优点是
     
    ．欲使图乙中的红磷着火，可将试管从水中取出并
     
    后才能对试管加热；
    B．将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图丙），观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是
     
    ．
    【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢气和一种碱，该反应是
     
    （填“放热反应”或“吸热反应”），其反应化学方程式为
     
    ．
    考点：燃烧的条件与灭火原理探究,物质发生化学变化时的能量变化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：【知识回忆】根据燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是物质具有可燃性，二是可燃物与氧气接触，三是可燃物的温度达到着火点进行分析；
    【交流讨论】A、对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；从水中取出的试管外壁沾有水，直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂进行分析；
    B、白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气进行分析；
    【综合应用】根据燃烧所需要温度达到着火点，钾的燃烧说明反应放出了热量使钾的温度升高至着火点；钾与水发生置换反应，生成氢气和碱氢氧化钾进行分析．
    解答：解：【知识回忆】可燃物发生燃烧需要同时满足与氧气或空气接触且温度达到着火点；
    【交流讨论】A、图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；取出的试管壁上有水，应擦干后再进行加热，以防止试管受热不均匀而炸裂；
    B、试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；
    【综合应用】该反应放出的热量使钾的温度达到钾物质的着火点；根据质量守恒定律及碱类物质的由金属与氢氧根组成的特点，可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾，同时放出氢气，化学方程式为：2K+2H2O═2KOH+H2↑．
    故答案为：【知识回忆】与氧气接触；
    【交流讨论】A、减少污染，擦干；
    B、氧气；
    【综合应用】放热，2K+2H2O═2KOH+H2↑．
    点评：根据燃烧所需要满足的三个条件，对实验中物质所处环境进行分析，判断影响燃烧发生的因素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把少量物质分别加入另一种物质中，充分搅拌，可以得到溶液的是（　　）
    A、面粉加入水中
    B、碘加入酒精中
    C、泥土放入水中
    D、植物油加入水中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学．

    （1）根据图1回答：
    ①写出a的名称
     
    ．②在连接c和d时，使d较易插入c的措施是
     
    ．
    （2）采用图2所示的操作将塞子塞入试管中，可能造成的后果之一是
     
    ．
    （3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是
     
    ．
    A．用高锰酸钾制取氧气  B．用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    C．用氯酸钾和二氧化锰制取氧气  D．用锌与稀硫酸制取氢气
    （4）图3的气体发生装置虽简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4中选取
     
    （填序号）与图1中a组成新的气体发生装置，已达到控制反应速率的目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下化学实验操作正确的是（　　）
    A、握住试管夹的短柄给试管内药品加热
    B、把胶头滴管伸入试管中加液体
    C、用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部
    D、用酒精灯内焰给物质加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质）正确的是（　　）
    A、CaO固体（CaCO3）-加入稀盐酸
    B、CaCl2（HCl ）-加入碳酸钾
    C、K2CO3（KCl）-加水溶解
    D、FeSO4（CuSO4）-加入过量铁粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取碳酸钠和氯化钠的固体混合物13.6g与质量为73g的稀盐酸恰好完全反应，产生二氧化碳气体的质量为4.4g，计算：
    （1）固体混合物中碳酸钠的质量；
    （2）该稀盐酸中溶质的质量分数；
    （3）反应所得的溶液中溶质的质量分数（最后结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）请指出仪器的名称a
     
     b
     
     c
     

    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号，下同），收集装置是
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为
     
    ．
    （4）用E装置收集氧气的依据是
     
    ，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．
    （5）用A装置加热高锰酸钾制取氧气还需要一种器材是
     
    ，实验过程中可能导致试管炸裂的两点原因
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们已经学习了实验室制备气体的一般思路和方法，请结合如图回答问题：

    （1）图中①仪器的名称为
     
    ，②仪器的名称为
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳气体，可以选择
     
    装置作为发生装置．若用C装置收集二氧化碳，则验满的方法是
     
    ．如果用同样的装置来制备氧气，应该选择的反应原理是
     
    ．
    （3）实验室常用锌粒和稀硫酸溶液在常温下反应来制取氢气，则发生装置可选
     
    ，若用F装置装满水来收集氢气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室加热高锰酸钾制取和收集氧气的装置图
    （1）指出图中有标号的仪器名称：
    a：
     
     b：
     
     c：
     
     d：
     

    （2）实验时应注意：
    ①实验前要检查装置的
     
    性．
    ②试管口要
     
    ，其目的是
     
    ．
    ③给试管加热时
     
    ．
    ④停止加热时，先要
     
    ，然后
     
    ．
    （3）什么时候开始收集氧气？
     

    （4）实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：
    a．点燃酒精灯，加热试管 b．检查装置的气密性
    c．将药品装入试管，用带有导气管的塞子塞紧，并把它固定在铁架台上
    d．用排水法收集氧气 e．熄灭酒精灯 f．将导气管从水槽中取出
    正确的操作顺序是
     
    ．

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