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3.下列不属于缓慢氧化的是(  )
A.钢铁生锈B.食物变质C.蜡烛燃烧D.植物呼吸

分析 根据缓慢氧化的概念进行分析解答,缓慢氧化是指反应进行的很缓慢,甚至不容易被察觉的氧化反应.

解答 解:A、钢铁生锈是物质与氧气、水共同作用,不易被察觉,属于缓慢氧化,故A错;
B、食物变质是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程,故B错;
C、蜡烛燃烧是发光发热的剧烈的氧化反应,不属于缓慢氧化,故C正确;
D、动植物呼吸的过程反应缓慢,不容易察觉,属于缓慢氧化,故D错.
故选C.

点评 本题主要考查了氧化反应的分类,可以依据具体的反应进行,分为剧烈的氧化(即燃烧)和缓慢氧化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用适当的数字和符号填空:
①5个二氧化碳分子5CO2
②3个硫酸根离子3SO42-
③三氧化二铁中铁显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
④地壳中含量最多的元素O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是产生氧气慢二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰不能使水分解产生氧气
实验三向盛有5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,将带火星的木条伸入试管有大量气泡产生,带火星的木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解
【评价与反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她应补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.这两个方面的实验操作分别是:称量反应前后二氧化锰的质量;验证反应前后二氧化锰的化学性质不发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.给试管里的液体加热时,试管里的液体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$,吸取或滴加少量液体时一般要用胶头滴管;做制取气体的实验时,必须先检查装置的检查装置的气密性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程:

请回答下列问题:
(1)在水厂使用的消毒剂中,有一种消毒剂是正四价的氯的氧化物,试写出该消毒剂的化学式ClO2
(2)A池中通过过滤(填操作名称)除去水中的固体杂质,在实验室进行该操作需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗.
(3)吸附池中使用活性炭,是利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(4)如果地震灾区大范围停水,为防止灾区疾病传染,需对临时水源的水处理后方可饮用.用下列措施净水较合理的顺序为④③②①(填序号).
①加热煮沸        ②消毒             ③过滤            ④自然沉降.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用适当的数字和化学符号填空:
(1)两个氮原子N  
(2)四个水分子4H2O  
(3)五个硫酸根离子5SO42-
(4)氢氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2  
(5)单质铜Cu
(6)氢气H2  
(7)氢氧化铜Cu(OH)2
(8)碳酸钙CaCO3
(9)氦气He  
(10)氧化铁Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图是电解水的两种装置,回答下列问题:
(1)装置乙比装置甲有一个明显的优点,这个优点是可方便检测生成物气体种类;电解水的化学反应文字表达式水$\stackrel{通电}{\overrightarrow{\;}}$氢气+氧气.
(2)图中显示表明,实验已经进行了一段时间(填“未开始”或“已经进行了一段时间”).
(3)实验结束时,发现B管气体和A管气体体积比大于2:1,请你分析可能的原因氧气比氢气溶解性好.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.打开盛有酒精的试剂瓶,可闻到酒精的气味,其主要原因是(  )
A.分子质量减轻B.分子体积增大
C.分子间的间隔变大D.分子在不断运动

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.实验操作有误或不规范,很可能造成失败甚至酿成事故.下列实验操作正确的是(  )
A.
测量氧气含量
B.
检验装置气密性
C.
验满氧气
D.
存放氧气

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