【题目】同学们都点过生日蜡烛吧！蜡烛点燃后发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下面系列实验。
（1）如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象是___________________（填字母序号）。
①发出黄白色火焰 ②熔化的蜡烛液顺着蜡烛流下 ③发热
（2）如图B所示，将一根木条迅速平放于蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面两边出现了黑斑，说明蜡烛火焰的_________部分的温度最高。
（3）如图C所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出，观察有黑色小颗粒物产生，冷却后触摸有滑腻感。如图D所示，将干而冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，再将图D中的小烧杯迅速倒立过来，立即注入少量______________ ，振荡，发现出现白色浑浊现象。由上述实验说明蜡烛在空气中燃烧除生成炭黑，还生成了________________。
（4）吹灭蜡烛，看到烛心产生一缕白烟，迅速用火柴点燃白烟，蜡烛重新被点燃，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：
A 白烟是水蒸气 B 白烟是石蜡固体小颗粒 C 白烟是二氧化碳
你认为上述猜想有道理的是_________（填序号），理由是________
（5）如图，将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层楼房中迅速逃离，下列方法中错误的是__________（填序号）。
A 用湿毛巾捂住口鼻 B 成站立姿势跑出
C 打开窗户跳出 D 沿墙角伏低身子迅速爬出
【答案】①②③ 外焰 澄清石灰水 二氧化碳和水 B 水蒸气和二氧化碳都是气体且都不可燃 BC
【解析】
（1）点燃一支蜡烛，看到的主要现象是发出黄白色火焰、熔化的蜡烛液顺着蜡烛流下、发热。
（2）将一根木条迅速平放于蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面两边出现了黑斑，两端处于外焰部分。
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，水蒸气冷凝变成水雾。。
（4）白烟可燃，水蒸气和二氧化碳都是气体且都不可燃。
（5）将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由此我们可以得到启发可燃物燃烧生成的气体聚集在上面。
（1）如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象是①发出黄白色火焰、②熔化的蜡烛液顺着蜡烛流下、③发热，故选①②③。
（2）如图B所示，将一根木条迅速平放于蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面两边出现了黑斑，说明蜡烛火焰的外焰部分的温度最高。
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，水蒸气冷凝变成水雾。如图C所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出，观察有黑色小颗粒物产生，冷却后触摸有滑腻感。如图D所示，将干而冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，再将图D中的小烧杯迅速倒立过来，立即注入少量澄清的石灰水，振荡，发现出现白色浑浊现象；由上述实验说明蜡烛在空气中燃烧除生成炭黑，还生成了二氧化碳和水。
（4）关于白烟的成分，上述猜想有道理的是B白烟是石蜡固体小颗粒；理由是水蒸气和二氧化碳都是气体且都不可燃。
（5）如图，将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由此我们可以得到启发可燃物燃烧生成的气体聚集在上面，从着火燃烧的高层楼房中迅速逃离，正确的逃离方法是用湿毛巾捂住口鼻、沿墙角伏低身子迅速爬出，成站立姿势可能吸入有毒气体，不正确，打开窗户跳出可能造成伤害，不正确，故选BC。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铁和铁的化合物在工农业生产中有广泛的应用。铁的化合物应用。黄铁矿（主要成分是FeS2），是一种重要的化工原料，可用来制备硫酸和炼铁。
（1）工业上将黄铁矿粉碎的目的是________________________。
（2）生产硫酸后的尾气中含有SO2，如直接排放可能会造成环境问题是________。
（3）沸腾炉中发生反应的化学方程式为________________________。
（4）150t含FeS2 80%的黄铁矿理论上最多可以制得98%的浓硫酸_________t。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图A为钠元素在元素周期表中的部分信息，图B是钠原子的结构示意图，据此回答下列问题。
(1)钠原子的相对原子质量为_______；
(2)钠元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素
(3)钠原子可以通过___电子变成钠离子(填“得到”或“失去”)；钠离子的离子符号为___(填符号)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过两个多月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证气体性质的有关知识。请结合图示回答问题
（1）写出图中标示的仪器名称：①______________，②_________________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为________（填字母序号，下同），收集装置可选用________（写一种即可），写出该反应的文字表达式___________。该反应属于化学反应基本类型中的_____________
（3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置为________,反应的文字表达式_________该方法制氧气有许多优点，如：____(写一点)
（4）I和J是验证氧气性质的部分实验，两个实验中，实验前集气瓶里都装有少量的水，其中，I里面水的作用是_____________ J里面水的作用是__________I中发生反应的文字表达式是__________
（5）注射器C在化学中的作用很多，如：可用于检查装置E的气密性。步骤如下：Ⅰ．向锥形瓶中加入适量水浸没长颈漏斗下端。Ⅱ．将注射器C连接到装置E的导管口处。Ⅲ．缓慢推动注射器C的活塞，如果装置E的气密性良好，观察到的现象是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】日常生活中每处都应用着化学，化学在每个方面都有很大用处。
（1）我们需要洁净的水源
①含有杂质的天然水通过蒸发、过滤、氧化等得到净化，其中氧化属于__________变化（选填“物理”或“化学”），自来水生产通入氯气的作用是_____________。
②市售“自热米饭”的自加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量热，该反应的化学方程式为______________。
（2）我们需要清新的空气。
①口罩中填充活性炭是利用其_____________性；
②低碳出行是为了减少___________（填化学式）的排放；
③空气中二氧化硫、二氧化氮等气体含量过高会引起酸雨，酸雨的pH值范围是________。
A小于5.6 B等于5.6 C大于5.6
（3）我们需要清洁的能源。
①目前使用的燃料大多数来自化石燃料，化石燃料包括天然气、煤、____________。天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为__________________。
②一氧化碳、氢气、甲烷中，最清洁的燃料是____________。
（4）我们需要健康的食品和药物
①用洗涤剂去除油污，是利用洗涤剂的__________作用。
②打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体在水中的溶解度随__________减小而减小。
③医生给胃酸过多的病人所开处方中，常包括含 Al(OH)3 的药物，试用化学方程式表示其治疗原理：______________。
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【题目】学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成(其它物质省略)，如图所示。请回答:
(1)若盐是硫酸钾，则①中发生反应的化学方程式为__________________。
(2)若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有______(填序号)。
(3)若盐是硝酸铜，由⑦来实现的化学方程式为:_________。
(4)图中⑤处应补充的文字是_______(写一种，不能与图中已有信息重复)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据下图回答问题。
（1）仪器a 的名称是___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，其反应的符号表达式是：_____________ 。所选用的发生装置是_____________ （填序号），可选用装置 E 收集氧气，其原因是_____________ 。若用装置C 收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是____________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气。将装置A 和E 连接，实验操作有：
a．停止加热 b．固定试管 c．将导管从水槽中取出
d．装药品并在试管口处放一小团棉花 e．加热，收集氧气
①用高锰酸钾制取氧气的反应的符号表达式是___________________，基本反应类型是：____________
②上述操作中缺少的一步是___________，该操作编号为 f，则正确的操作顺序是______________（填序号）。
（4）实验室若用氯酸钾制取氧气，其反应的符号表达式是：___________用如图所示装置收集氧气，氧气应从______（填“a”或“b”）端导入。
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【题目】向下表中的甲物质中逐滴加入乙物质溶液至过量，反应生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系符合如下曲线描述的是
选项 | 甲 | 乙 |
A. | 铜、锌的混合物粉末 | 稀盐酸 |
B. | 盐酸和稀硫酸的混合溶液 | 氯化钡溶液 |
C. | 氯化钠和氯化钙的混合溶液 | 碳酸钠溶液 |
D. | 盐酸和氯化铜的混合溶液 | 氢氧化钠溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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