【题目】氢氧化钠是重要的工业原料，以下是有关它的性质实验．
（1）如图1所示，反应后溶液（编号为 a）中溶质的组成情况可能有种．
为证明溶液 a 中可能含有的溶质，进行了如下实验：
①确定溶液 a 中是否含有氢氧化钠
步骤 | 现象 | 结论 |
取少量溶液a，滴加氯化铜溶液 | 不含氢氧化钠 |
②确定溶液a中是否含有盐酸
方案 | 步骤 | 现象 |
一 | 取少量溶液a，滴加硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 |
二 | 取少量溶液a，加入镁粉 | 产生气泡 |
i．上述方案中有一个设计不合理，指出不合理的实验方案编号及原因、；
ii．采取正确的实验方案，进行实验，根据现象得到的结论是；ⅲ．欲从溶液a中得到纯净的氯化钠，可以采取的实验操作是 ．
（2）利用如图2装置验证氢氧化钠能与二氧化碳反应．（装置气密性良好）
①装置A用于制取二氧化碳，打开K2、K3 ， 当D中紫色石蕊试液变色，可确定C中收集满二氧化碳．
②甲同学打开装置 C 中分液漏斗活塞，将 8mL 室温时氢氧化钠饱和溶液滴入 C 中，然后关闭活塞，观察到 D 中石蕊试液倒流至 C 中．甲同学得出结论，氢氧化钠能与二氧化碳反应．
③乙同学认为上述现象不足以证明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，还应利用上述装置补充一个对比实验．
液体 | 步骤 | 现象 |
打开分液漏斗活塞，加入液体后关闭活塞 |
结论：氢氧化钠能与二氧化碳反应，写出该反应的化学反应方程式 ．
【答案】
（1）3,溶液中无蓝色絮状沉淀,方案一不合理,生成的氯化钠也会与硝酸银生成白色沉淀,溶液中含有稀盐酸,且溶质是氯化钠和氯化氢,蒸发结晶
（2）红,水,D中导管先有气泡冒出,后D 中石蕊试液倒流较少或D中导管倒吸一段水柱,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【解析】解：（1）氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，若二者恰好完全反应，则溶质是有氯化钠，若氢氧化钠有剩余，则溶质为氯化钠和氢氧化钠，若盐酸有剩余，则溶质为氯化钠和氯化氢；故填：3；①若含有氢氧化钠，则加入氯化铜溶液后会产生氢氧化铜蓝色絮状沉淀，故填：溶液中无蓝色絮状沉淀；②检验溶液中是否含有氯化氢，不能用硝酸银溶液，因为硝酸银溶液能与溶液中的氯化钠反应产生白色沉淀；故填：方案一不合理，生成的氯化钠也会与硝酸银生成白色沉淀；
若溶液中加入镁粉产生气体，则说明含有盐酸，故填：溶液中含有稀盐酸，且溶质是氯化钠和氯化氢；
将溶液蒸发结晶，即可得到纯净的氯化钠晶体，故填：蒸发结晶；（2）①C中若收集满了二氧化碳，则二氧化碳会进入D装置与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；故填：红；③二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，同时二氧化碳会溶于水．这样一比较可以发现，如果用水时，D 中石蕊试液倒流较少或D中导管倒吸一段水柱；
故填：水；D中导管先有气泡冒出，后D 中石蕊试液倒流较少或D中导管倒吸一段水柱；
氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【考点精析】本题主要考查了书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点，需要掌握注意：a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题．
智慧小复习系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，下列做法中符合“绿色化学”理念的是（）
A.学校的垃圾运到校外焚烧
B.实验室将废液直接倒入下水道
C.对废旧电池做深埋处理，消除其污染
D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】结合图示实验装置，回答下列问题。
I．(1)分别写出仪器A、B的名称；
A___________________、B__________________。
(2)小东用装置甲制取氧气，加热时发生反应的化学方程式为__________________。实验中，刚开始看到有气泡冒出时不能立即收集，原因是__________________。
(3)小明同学要制取二氧化碳，则他应该选择的装置是______ (填“甲”或“乙”)，实验进行较长时间后，小明发现集气瓶中的气体仍然没有收集满，可能原因是______________________。
II.现某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。
【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳？
【设计方案并进行实验】
小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。
小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：_______________，反应的化学方程式是____________________________________。
【解释与结论】根据他们的方案和实验，小宁的实验结论是______________________。
【评价与反思】小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案：
主要操作 | 预期现象 |
__________________ | ________________ |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧是地壳中含量最多的元素。
（1）氧的原子结构示意图如图所示：
①x=________。
②氧原子在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子。
（2）用化学用语填空：
①氧离子：___________； ②氧化镁：____________。
（3）在降温和加压的条件下，氧气由气体变成液体体积减少。用微粒的观点解释：___________。
（4）某变化的微观示意图如下所示。
该反应的化学方程式为_________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2019年10月1日，北京天安门前举行了盛大的国庆70周年阅兵仪式。下列情景中蕴含着化学变化的是
A.彩旗飘扬B.气球升空C.燃放烟火D.声音远扬
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动，请你参与。
I.制取气体并验证气体性质。
（1）写出带标号仪器a的名称：___________________。
（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为________________________，装置C可以收集氧气，这是因为氧气具有_________________________的性质。
（3）装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。
①检查装置B的气密性的方法：__________________________________________。
②若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水，可以观察到的现象是_______________；若盛放氢氧化钠溶液，则没有明显现象产生。
II.在老师的指导下，兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。
（4）小明进行如下实验：将收集满CO2的两支试管（相同规格）分别倒立在水和NaOH溶液中，轻轻晃动试管，产生了如下图所示现象。
①小明根据_______，判断CO2和NaOH发生了反应，反应的化学方程式为______________。
②甲实验的目的是_______________________。
（5）小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中，用pH计测定溶液的pH为13.5，通入二氧化碳一会儿，测得溶液的pH为11.2，继续通入二氧化碳，再测得溶液的pH为9.2，溶液的pH降低的原因是___________，该实验可以说明CO2和NaOH发生了反应。
（6）小菁根据化学变化的本质特征，设计了另一个实验方案。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____________ | _________ | CO2与NaOH发生了反应。 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于自然资源的叙述不正确的是（ ）
A.自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少
B.石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品
C.保护金属资源的主要途径有防止金属的腐蚀、寻找金属代用品等
D.更多的利用太阳能可减少环境污染
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对于一些事实的解释不正确的是
序号 | 事实 | 解释 |
A | 墙内开花墙外香 | 分子在不断地运动 |
B | H2O2能杀菌消毒，H2O不能杀菌消毒 | 两种物质的分子构成不同 |
C | 温度计中的水银热胀冷缩 | 原子的大小发生改变 |
D | 各50mL水和酒精混合后总体积小于100mL | 分子间有间隔 |
A.AB.BC.CD.D
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