【题目】下列关于自然资源的叙述不正确的是( )
A.自然界中水是循环的,可利用的淡水资源不会减少
B.石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品
C.保护金属资源的主要途径有防止金属的腐蚀、寻找金属代用品等
D.更多的利用太阳能可减少环境污染
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】C919是中国自主设计并且研制的第二种国产大型客机,最大航程5555公里,最大载客量为190座。
(1)图中标示的材料中,属于有机合成材料的是______________。
(2)飞机机身大量使用铝合金。铝合金具有的优点有:密度小、抗腐蚀性________、硬度比纯铝的________。
(3)钛(Ti)和钛合金被认为是21世纪重要的金属材料。以金红石(主要成分是TiO2)为原料生产钛的步骤有:①在高温下,向金红石与焦炭的混合物中通入氯气(Cl2),得到TiCl4和一种可燃性气体。②在稀有气体环境和加热条件下,用Mg和TiCl4反应得到Ti和MgCl2。其中步骤①中的化学方程式为__________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢氧化钠是重要的工业原料,以下是有关它的性质实验.
(1)如图1所示,反应后溶液(编号为 a)中溶质的组成情况可能有种.
为证明溶液 a 中可能含有的溶质,进行了如下实验:
①确定溶液 a 中是否含有氢氧化钠
步骤 | 现象 | 结论 |
取少量溶液a,滴加氯化铜溶液 | 不含氢氧化钠 |
②确定溶液a中是否含有盐酸
方案 | 步骤 | 现象 |
一 | 取少量溶液a,滴加硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 |
二 | 取少量溶液a,加入镁粉 | 产生气泡 |
i.上述方案中有一个设计不合理,指出不合理的实验方案编号及原因、;
ii.采取正确的实验方案,进行实验,根据现象得到的结论是;ⅲ.欲从溶液a中得到纯净的氯化钠,可以采取的实验操作是 .
(2)利用如图2装置验证氢氧化钠能与二氧化碳反应.(装置气密性良好)
①装置A用于制取二氧化碳,打开K2、K3 , 当D中紫色石蕊试液变色,可确定C中收集满二氧化碳.
②甲同学打开装置 C 中分液漏斗活塞,将 8mL 室温时氢氧化钠饱和溶液滴入 C 中,然后关闭活塞,观察到 D 中石蕊试液倒流至 C 中.甲同学得出结论,氢氧化钠能与二氧化碳反应.
③乙同学认为上述现象不足以证明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应,还应利用上述装置补充一个对比实验.
液体 | 步骤 | 现象 |
打开分液漏斗活塞,加入液体后关闭活塞 |
结论:氢氧化钠能与二氧化碳反应,写出该反应的化学反应方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式,如下对于宏观现象的微观解释中错误的是
A.热胀冷缩-分子间的间隔发生改变
B.花香四溢-分子在不断运动
C.汽油挥发-分子种类发生变化
D.食物变质-分子种类发生变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小美发现野炊篝火的火焰很小,便将木柴架空一些, 她这样做的目的是( )
A.方便添加木柴
B.增大木柴与空气的接触面积
C.降低木柴的着火点
D.提升了木柴的温度
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学用语中“2”表示的含义正确的是(____)
A 2H:“2”表示2个氢分子
B Mg2+:“2”表示镁元素的化合价为+2
C CO2:“2”表示1个CO2分子中含有2个氧原子
D Fe2+:“2”表示_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】西兰花是一种常见的蔬菜,其矿物质成分比其他蔬菜更全面,钙、磷、铁、钾、锌、锰等含量都很丰富,这里的“钾”是指( )
A.分子B.原子C.元素D.离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为减少酸雨的产生有下列措施:①少用煤作燃料;②把工厂的烟囱建高;③关闭所有火力发电厂;④燃料脱硫;⑤开发新能源.其中合理有效的措施是( )
A.①④⑤
B.②③④
C.①②③
D.①③④
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