【题目】下列有关物质的化学式、名称及俗名不完全一致的是( )
A. NaCl 氯化钠 食盐 B. CaO 氧化钙 生石灰
C. NaHCO3 碳酸钠 纯碱 D. NaOH 氢氧化钠 烧碱
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【题目】通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解。
(1)现有H、C、N、O、K、Ca六种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:
①可做食品干燥剂的氧化物_________; ②常见的复合肥料___________;
③常用作改良酸性土壤的碱___________;④实验室常用的燃料_______。
(2)如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。
①t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系_______。
②t1℃时,完全溶解5g丙物质至少需要水_____g。
③t2℃时,将20g甲加入到100g水中,充分搅拌后所得甲溶液可以用右图中____点(填“a”、“b”、“c”)表示。
④将甲、丙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述不正确的是_____。
A.都是饱和溶液 B.溶剂质量:甲<丙
C.析出固体质量:甲>丙 D.溶质质量分数:甲=丙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于下列两组实验的说法正确的是
A. 两组实验中的红磷所起到的作用完全相同
B. 图一中的实验可用木炭替代红磷
C. 图二中的热水只起到提高温度的作用
D. 图二中的实验既可探究可燃物的燃烧条件,又可说明白磷的着火点比红磷低
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示:
(1)t1℃时,甲、乙、丙三种固体物质的溶解度的大小关系是__________;
(2)t2℃时,将30 g物质甲加入到50 g水中,形成的溶液的质量为__________ g;
(3)t2℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃,仍为饱和溶液的是__________。
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【题目】野炊结束后,同学们及时用沙土盖灭火堆,其主要灭火原理是
A. 将可燃物与氧气隔离 B. 降低可燃物的温度
C. 降低可燃物的着火点 D. 撤离可燃物
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【题目】金属材料与人类的生产和生活密切相关。请回答:
(1)下列用品中,主要利用金属导电性的是_____(填序号)。
A.铂金饰品 B.铁锅 C.铝导线
(2)生活中的铝合金比纯铝的硬度_____(填“大”或“小”);铁制品锈蚀的过程,实际上是铁跟空气中的氧气和______________发生化学反应的过程。
(3)在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定质量的镁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。
①滤液中一定含有的溶质是_____(填化学式)。
②向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定含有的物质是_____(填化学式)。
(4)将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中,下图是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系,其中表示正确的是_____(填序号)。
(5)某同学将铁片放入CuSO4溶液中,发现铁片表面有红色物质析出,同时还有少量无色无味气泡产生。对于产生气泡的“异常现象”,下列猜想不合理的是____(填序号)。
A.产生的气体可能是H2 B.产生的气体可能是CO2
C.CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸 D.CuSO4溶液的pH 小于7
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【题目】某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐性质实验时,发现实验台上有一瓶失去瓶塞并且标签破损的液体药品(如图),于是决定对这瓶溶液的成分进行实验探究:
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。
【提出猜想】这瓶溶液可能是:
①氯化钠溶液; ②氢氧化钠溶液; ③碳酸钠溶液。
【实验推断】
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论和解释 |
(1) | 取样于试管中,滴加无色酚酞试液。 | 溶液呈红色 | 该溶液不可能是___________溶液, 理由是____________。 |
(2) | 另取样于试管中,滴加足量稀盐酸。 | _________ | 该溶液为碳酸钠溶液 |
(3)小青认为上述实验(2)的结论不完全正确,小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:另取样于试管中,加入过量的中性CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是_______________;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液原来是____________。
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