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20.如图为某同学所做的实验及现象:

(1)实验一中发生两个反应,写出化学方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4、Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
(2)实验二中出现浅绿色固体.该同学对浅绿色固体的成分作以下探究.
【查阅资料】
①NaOH与CuSO4反应会生成碱式硫酸铜[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能与酸反应;
②Cu(OH)2分解温度为80℃,Cu4(OH)6SO4分解温度为300℃.
【猜想与假设】
①浅绿色固体为Cu4(OH)6SO4
②浅绿色固体为Cu4(OH)6SO4和Cu(OH)2的混合物.
【实验验证】
①将实验二的试管加热至100℃,出现黑色固体,则证明浅绿色固体中含有Cu(OH)2
②从实验二加热后的试管中分离出固体的操作有过滤、洗涤等.证明固体已洗涤干净的方法是取最后一次洗涤液,滴加BaCl2[或Ba(NO32、Ba(OH)2]溶液,无沉淀生成,则固体已洗净.
③将②中所得固体溶于足量A或B或AB(选填序号),再滴加Ba(NO32溶液,出现白色沉淀.
A.盐酸        B.稀硝酸      C.稀硫酸
【结论】猜想②正确.
【拓展与思考】
若将实验二中的浅绿色固体浸泡在过量的NaOH溶液中,密封放置一天后,固体全部变为蓝色.写出此反应的化学方程式Cu4(OH)6SO4+2NaOH=4Cu(OH)2+Na2SO4

分析 (1)氢氧化钠与硫酸铜反应生成氯化钠和氢氧化铜,氢氧化铜受热分解为氧化铜和水;
(2)①根据Cu(OH)2分解温度为80℃分析;②过滤可以分离固体与液体,通过验证硫酸根离子的方法分析;③根据碱式硫酸铜[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能与酸反应分析;
【拓展与思考】Cu4(OH)6SO4可以进一步与氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硫酸钠.

解答 解:(1)氢氧化钠与硫酸铜反应生成氯化钠和氢氧化铜,方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;氢氧化铜受热分解为氧化铜和水,方程式为Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
(2)氢氧化铜受热分解为黑色的氧化铜和水,Cu(OH)2分解温度为80℃,试管加热至100℃,出现黑色固体,则证明浅绿色固体中含有Cu(OH)2
②过滤可以分离固体与液体,所以操作为过滤;固体已洗涤干净则表面不含硫酸钠溶液,可以取最后一次洗涤液,滴加BaCl2[或Ba(NO32、Ba(OH)2]溶液,无沉淀生成,则固体已洗净.
③碱式硫酸铜[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能与酸反应,并且要验证有硫酸根离子,所以不能引入硫酸根离子,故用盐酸或稀硝酸都可以;
【拓展与思考】Cu4(OH)6SO4可以进一步与氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硫酸钠,方程式为Cu4(OH)6SO4+2NaOH=4Cu(OH)2+Na2SO4
故答案为:(1)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
(2)①Cu(OH)2
②过滤
取最后一次洗涤液,滴加BaCl2[或Ba(NO32、Ba(OH)2]溶液,无沉淀生成,则固体已洗净.
③A或B或AB
【拓展与思考】
Cu4(OH)6SO4+2NaOH=4Cu(OH)2+Na2SO4

点评 本题是一道较难的综合实验探究题,难点在于物质化学式的确定,生成物的确定,要求学生有良好的分析能力及实验探究能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠,某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究.
【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性:用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为9,由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈碱性.
【探究实验二】碳酸氢钠的热稳定性:取一定量碳酸氢钠放在铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,加入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.
(3)通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分.限选试剂及仪器:稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管
序号实验操作预期现象结论
取少量加热后的固体产物放入试管A中,加入适量蒸馏水,充分振荡溶解,滴加足量氯化钙溶液,振荡,静置产生白色沉淀产物含Na2CO3
取操作①后的上层清液于试管B中,滴加酚酞溶液
溶液不变色
产物不含NaOH
(4)根据上述实验结论,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列说法正确的是(  )
A.煤、乙醇、石油属于不可再生能源
B.氧气不充足时,燃料中的碳不能充分燃烧,产生黑烟、生成CO等物质
C.用肥皂水区分硬水和软水,易起浮渣的是软水
D.催化剂能够加快其他物质的化学反应速率而本身的质量和性质不发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各组转化中,一定条件下均能一步实现的组合是(  )
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学符号表示:
(1)锌元素Zn;           
(2)2个亚铁离子2Fe2+
(3)五氧化二磷P2O5;           
(4)人体缺少Ca元素会骨质疏松.

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5.在图中,请你推测相关物质各有哪些物理性质或化学性质.

你的推测是物理性质:酒精具有挥发性(答案合理即可);化学性质:纸具有可燃性(答案合理即可)..

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.请用所学化学知识解释下列原理.
(1)刘莹同学在做硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧时,为了保护空气,在瓶底预先倒入少量的氢氧化钠溶液,其原理是(写化学方程式)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(2)现在流行野外露营生活,在野外也要有清洁的水源,人们日常生活用水必须经过一系列的净化处理才能使用:
①向水样中加入明矾,经溶解、静置、过滤(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其吸附性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水.
②欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可用肥皂水进行检验,其检验方法为向水中加入肥皂水,泡沫少者为含钙、镁离子较多的硬水;
(3)甲烷除了能在氧气中燃烧外,还能在氯气中燃烧.请你仿照甲烷在氧气中燃烧的化学方程式,写出甲烷在氯气中反应的化学方程式4Cl2+CH4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CCl4+4HCl.
(4)盐酸既是化工的重要产品,又是生产硅材料的重要原料.如图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系(图中“-”表示相连的两种物质能发生反应).
①若X是与其它三种不同类别的化合物,则X可以是(填化学式)Fe2O3或CuO;
②根据图所示物质间关系,写出①反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关水和水的电解说法正确的是(  )
A.水是由氢气和氧气组成的
B.电源正极产生氧气,负极产生氢气
C.电解产生的氢气和氧气的质量比为1:2
D.负极产生的气体可以使带火星的木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.张飞家使用了天然气为燃料的管道燃气.为防止燃气泄露造成危险,家中安装了如图所示报警器.请回答:
(1)天然气在第一次通过管道运输到用户家时,必须先将管道内充满N2,填充N2的目的是A(填序号,下同);
A.排尽空气防止爆炸 B.使天然气燃烧更旺 C.使天然气与氧气完全隔绝
(2)如果夜间听到报警器报鸣,你应该如何处理CD.
A.打开电灯检查   B.打开排气扇    C.开窗通风   D.关闭阀门.

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