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    4．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
    （1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
    （2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

    写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
    丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，他观察到的现象是a端上铜丝变黑，玻璃棒a端下沉．
    （3）实验结论：
    甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
    （4）你认为甲的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．
    （5）导致其他实验结论错误的原因是B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了，C实验a端铜丝增加了氧元素的质量．因此，如果有气体参与反应或者生成物中有气体的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行．

    分析 （2）根据反应物和复分解反应的原理书写化学方程式．铜在加热的条件下会与氧气反应生成氧化铜，会使铜丝质量增加．
    （4）化学反应的过程实际上是原子的重新组合过程，原子的数目、质量、种类不会增减．
    （5）在验证质量守恒定律时，若有气体参加或生成的实验必须在密闭的环境中进行．

    解答 解：（2）由图示可知发生的反应是红磷燃烧，故答案为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    根据反应物是碳酸钠和盐酸及复分解反应的原理可知，生成物是氯化钠、水和二氧化碳，故答案为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
    铜在加热的条件下会与氧气反应生成黑色的氧化铜，会使铜丝质量增加，会使左端下沉，故答案为：a端上铜丝变黑；玻璃棒a端下沉；
    （4）化学反应的过程实际上是原子的重新组合过程，原子的数目、质量、种类不会增减，故答案为：
    甲；在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变；
    （5）在验证质量守恒定律时，若有气体参加或生成的实验必须在密闭的环境中进行，生成物的质量等于参加的反应物的质量之和，故答案为：
    B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了；C实验a端铜丝增加了氧元素的质量；有气体参与反应或者生成物中有气体．
    答案：
    （2）4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；a端上铜丝变黑；玻璃棒a端下沉；
    （4）甲；在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变；
    （5）B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了．C实验a端铜丝增加了氧元素的质量；有气体参与反应或者生成物中有气体．

    点评 在验证质量守恒定律时，有气体参加的实验必须密封，若不密封所得的生成物的质量与反应物的质量不相等，不能得出质量守恒的结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图各粒子的结构示意图中，表示同种元素的粒子的是（　　）
    A．①②③B．③④C．①②D．①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．有下列物质：①煤、②石油、③天然气、④H2、⑤CO、⑥CO2、⑦乙醇，请将序号填入相应的空格中．
    （1）属于混合物的是①②③．
    （2）属于化石燃料的是①②③．
    （3）本身能造成温室效应的是⑥．
    （4）燃烧产物对空气无影响的是④．
    （5）点燃之前必须检验纯度的是③④⑤．
    （6）目前能用植物发酵制取的是⑦．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．新华网成都8月27日电（记者党文伯）记者27日从四川省达州市宣汉县了解到，26日23时20分，宣汉县上峡乡柳茂村一非法煤井发生瓦斯事故，目前已致2死、3伤、2人被困．瓦斯的主要成分是甲烷，其化学式为CH4．事故处理专家在处理瓦斯爆炸现场时，提出采用注水或注液氮的灭火方案．你觉得注入液氮可以灭火的原因是：隔绝空气，破坏燃烧的条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分文字说明．
    配料含碘量保质期食用方法贮藏指南
    氯化钠、碘酸钾（20mg～40mg）/kg18个月勿长时间炖炒避热、避光、密封
    试回答：
    （1）已知碘酸钾的化学式为KIO3，试写出碘酸的化学式HIO3．
    （2）“含碘量”中的碘是指（填序号）②．
    ①碘酸钾②碘元素③碘分子④碘离子
    （3）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是加热、见光易分解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用化学符号填空：
    （1）3个硫原子3S；
    （2）2个氮气分子2N2；
    （3）5个硫酸根离子5SO42-；
    （4）氢氧化铝中氯元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3；
    （5）地壳中含量最多元素O；
    （6）我国计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括下列物质中ACD（填字母序号）．
    A．CO  B．CO2  C．SO2  D．NO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．根据一定的标准对物质进行整理和分类，是学习科学的有效方法．请回答下列问题：
    （1）盐酸、硫酸属于酸，其分类标准是：它们在水溶液中曾离出的阳离子都是氢离子．
    （2）某同学将含碳元素的不同物质按一定的分类标准进行整理，得到如下的物质关系 C→CO2→H2CO3→Na2CO3．请你参照他的分类标准，完成含钙元素的不同物质关系：Ca→CaOCa（OH）2→CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水是生命之源，也是日常生活、工农业生产必不可少的．
    （1）去除水中的不溶性杂质用过滤的方法．
    （2）净化温泉水的过程中，活性炭的主要作用是吸附．
    （3）鉴别生活用水是硬水还是软水，方法是（写出操作过程、现象、结论）取样，滴加肥皂水，震荡，如果有大量泡沫为软水，泡沫很少为硬水．
    （4）用如图装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．该反应的化学式表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （5）节约、保护水资源是每个人的责任，请列举一条生活中你的节水做法洗菜水用来浇花，口杯接水刷牙，用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图装置具有集气、贮气、洗气等功能．试用“a”或“b”填空：
    （1）作集气瓶：①用排空气法收集氢气时，氢气应从b端通入；收集氧气时，氧气应从a端通入，检验氧气是否已收集的方法是将带火星的木条放在b 处．
    ②用排水法收集气体时，需先在瓶里盛水．收集氢气时，氢气应从b 端通入；收集
    氧气时，氧气应从b端通入．
    （2）作贮气瓶：若瓶中已贮存有难溶于水的气体，为使气体逐渐排出，可往a  端逐渐通入水．
    （3）作洗气瓶：为除去（或称洗去）CO中的少量CO2，可在瓶中盛半瓶氢氧化钠溶液，将混有少量CO2的CO气体从a端通入氢氧化钠溶液，则另一端导管排出的即是纯净的CO．
    （4）对于医院里给病人输氧时使用该洗气瓶（装半瓶水）的叙述错误的是D
    A便于观察是否有氧气输出              
    B可观察输出氧气的速度
    C有利于让病人吸入具有一定湿度的氧气
    D氧气瓶应与洗气瓶的b端连接．

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