【题目】酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。
（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是____；化学性质是____；酒精的用途是___。
（2） 实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是_______。
（3）下列仪器不能用酒精灯加热的是（______）
A燃烧匙 B试管 C量筒 D蒸发皿
（4）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
① 写出铁丝在氧气中燃烧的化学符号表达式： ___________________________________。
② 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由____________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
③ 探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
（查阅资料）
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其____________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰________。由此推测：钠在燃烧时，________（填“有”或“没有”）火焰产生。
④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“＝”）
【答案】无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶 可燃性 常用作酒精灯和内燃机的燃料 用湿抹布或沙土盖灭 C 3Fe+2O2
Fe3O4 气态 沸点 物质变成气态时，才有火焰 有 <
【解析】
（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是：无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；化学性质是：可燃性；酒精的用途是：常用作酒精灯和内燃机的燃料；故填：无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；可燃性；常用作酒精灯和内燃机的燃料
（2）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是：用湿抹布或沙土盖灭；故填：用湿抹布或沙土盖灭
（3）下列仪器不能用酒精灯加热的是：量筒，因为会热胀冷缩，导致刻度不准确；故填：C
（4）①铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，配平即可；故填：3Fe+2O2Fe3O4
②探究一：由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；故填：气态
③探究二：由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，我认为物质燃烧时，物质变成气态时，才有火焰；由此推测：钠在燃烧时，有火焰产生；故填：沸点；物质变成气态时，才有火焰；有
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，推测硫沸点小于硫燃烧时的温度，因为硫燃烧有火焰；故填：<
培优好卷单元加期末卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是
A. 它们表示四种不同的元素
B. ①③④表示的元素都是非金属元素
C. ②表示的元素在化合物中通常显+2价
D. ①④表示的是阳离子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有如下药品：NaOH溶液、浓H2SO4、Na2CO3溶液、Fe、Mg、酚酞试液、蒸馏水，用来进行酸碱中和实验。请回答：
（1）实验时涉及了如图所示的实验操作，其中错误的是______（填序号）；
（2）小明进行酸碱中和实验：在一支试管中加入NaOH溶液，再向其中滴加稀硫酸，振荡，最后滴加2滴酚酞试液，振荡，溶液不变色。小明据此判断酸和碱恰好完全反应。
①小红认为小明的结论不一定正确，理由是______；
②请在小明实验的基础上，选用提供的药品继续实验，判断酸和碱是否恰好完全反应，实验方案为______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是( )
A. t2℃时，100gb的饱和溶液中含有b物质25g
B. t3℃时，分别将等质量的a、b饱和溶液降温至t2℃，析出的固体质量关系是：a＞b
C. 分别将t1℃时a、c的饱和溶液升温到t2℃，均变为不饱和溶液
D. a中含有少量b时，可采用冷却a的热饱和溶液的方法提纯a
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】潜水器中可使用过氧化钠(Na2O2)固体做供氧剂，过氧化钠固体与二氧化碳反应原理是：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，为验证该反应产物，某兴趣小组进行如下实验探究。
（查阅资料）过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。
（设计实验）小组同学利用如图装置进行实(忽略稀盐酸的挥发)。
(1)装置A中标号仪器名称：①________，②________。
(2)装置A中反应的化学方程式为________。
(3)装置B的作用是________。
(4)为防止装置E收集的氧气中混有二氧化碳，装置D中盛放的试剂是________溶液。
(5)验证过氧化钠与二氧化碳反应产物
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 将带火星的木条伸入装置E中 | _____ | 产物中有氧气 |
② | 反应后取装置C中少量固体于试管中，加水完全溶解 | _____ | 固体中有未反应的过氧化钠 |
③ | 向步骤②反应后所得溶液中加入足量稀盐酸，有气体产生，将产生的气体通入足量澄清石灰水中 | _____ | 产物中有碳酸钠 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图中是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请你回答：
(1)氧元素的原子序数为_____。
(2)E粒子属于_____(填“原子”“阴离子”或“阳离子”)，该粒子的符号为_____。
(3)F元素在元素周期表中的位置处于第_____周期
(4)写出由B、C、D三种元素组成的化合物的化学式____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】三甲基一氯硅(CH3)3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢，与水接触可产生雾状盐酸。回答下列问题：
(1)三甲基一氯硅的相对分子质量为________；
(2)三甲基一氯硅中碳原子和氯原子的原子个数比为_____；
(3)三甲基一氯硅中氢元素和硅元素的质量比为____；
(4)三甲基一氯硅中碳元素的质量分数为______(结果保留至0.1%)；
(5)保存三甲基一氯硅时应____。(答一个即可)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了探究碳与某些氧化物的反应，某小组设计并进行了如下实验：取一定量烘干的木炭粉和氧化铜粉末混合均匀，在隔绝空气的条件下高温反应，将生成的气体通入澄清石灰水。下表是他们观察到的现象并作出的分析。
现象 | 分析 |
1.黑色粉末变红色 | 有单质铜固体生成 |
2.澄清石灰水变浑浊 | 有二氧化碳气体生成 |
（1）用化学方程式表示观察到的现象___________。
（2）小组的同学还推测生成物中可能有CO气体。你认为同学们的推测是否合理，并说明理由______。
（3）若要检验生成物中CO的含量，可以用M物质与CO反应之后，再进行测定。已知：M＋5CO=I2＋5CO2，请推测M的化学式________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】溶液与人们的生产、生活密切相关。
（1）将少量下列物质分别加入足量水中搅拌，可以得到溶液的是_______（填字母）。
A 泥沙 B 油脂 C 乙醇
（2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，在形成溶液的过程中，溶液温度明显升高的是_______（填字母）。
A 烧碱 B 硝酸铵 C 氯化钠
（3）如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
①溶解度随温度升高而增大的物质是_______（填“甲”或“乙”）。
②将有t1℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液中溶质的质量分数甲_______乙（填“＜”、“=”或“＞”）。
③在t2℃时，某同学向128.5g甲溶液中加入1.5g甲固体恰好得到t2℃时甲的饱和溶液。则原甲溶液溶质的质量分数为_______（结果精确到0.1%）。
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