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    【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。

    （1）实验1中反应的文字表达式为______，试管口放一团棉花的作用是________。

    （2）实验2中将木炭伸入气瓶中的正确方法是_______，该反应的文字表达式为_______，所属基本反应类型是_______。

    【答案】 防止高锰酸钾粉末进入导管 从瓶口向下缓慢伸入瓶底 （合理即可） 化合反应

    【解析】

    （1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，文字表达式为：；在试管口导管的前端塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；

    （2）将木炭伸入集气瓶中的正确方法是缓慢伸入集气瓶瓶底，防止氧气受热膨胀而逸出，以免燃烧现象不明显；碳燃烧生成二氧化碳，该反应的文字表达式为，多变一，所属基本反应类型是化合反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】U型玻璃管是常见的化学仪器，在实验中有广泛的应用。

    （1）借助U型玻璃管探究微粒的性质，如图1所示，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子在不停地运动，湿棉花的作用是_________。

    （2）借助U型玻璃管探究钢铁锈蚀的条件，如图2所示：

    ①一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹，干燥的钢丝棉没有锈迹，此现象说明_______。

    ②实验结束时，细心的同学发现浸没在凉开水中的钢丝棉也有少量锈迹，说明本实验有不完善之处，请利用原有装置提出具体改进方案__________________

    （3）借助U型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数，如图3所示，得出空气中氧气体积分数约为五分之一的实验现象是__________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。下图是铷元素在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是（ ）

    A.铷原子的原子序数为37

    B.铷元素属于金属元素

    C.铷元素的中子数和质子数不相等

    D.铷元素的相对原子质量为85.47g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】控制变量法是实验探究的重要方法，如图是两个常见实验，说法不正确的是（　　）

    A.甲实验可探究铁生锈与氧气、水有关

    B.甲中①②对比，可探究铁生锈是否与植物油有关

    C.乙实验可探究物质的燃烧需要接触氧气、温度需要达到物质的着火点

    D.乙中红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蜡烛是初中化学实验中的常用品，请回答下列有关问题：

    （1）实验一：实验中看到火柴梗的____________ 处最先炭化，由此可知蜡烛火焰的________温度最高；

    （2）实验二：仪器①的名称为____________ ；实验时观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_________________________。

    （3）实验三：燃着的蜡烛的作用为___________ ，快速鼓入大量空气的目的为______________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是

    A.甲的溶解度大于乙的溶解度

    B.35℃时100g甲的溶液中含甲的质量60g

    C.降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液

    D.10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A．碳-12原子和碳-13原子的中子数相同

    B．KMnO4和K2MnO4中有相同的原子团

    C．Fe2+和Fe3+都属于铁元素，核外电子数不同

    D．和化学性质相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ.实验室用块状大理石和5％的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（大理石中的杂质不溶于水且不与酸反应）。

    （提出问题）不再产生气泡的原因是什么?

    （猜想假设）猜想一:剩余固体中无碳酸钙。猜想二:______。猜想三:生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行。

    （实验探究）剩余固体中是否有碳酸钙。

    某同学先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生；再向容器中滴加少量5％的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是_______。

    （得出结论）

    由以上实验可知，猜想一和猜想三________选填:“成立”“不成立”或“无法确定”）

    Ⅱ.某兴趣小组利用传感器对二氧化碳性质再探究。实验步骤如下：

    （1）如图1所示装置的气密性良好，三瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，三个注射器内各装有85mL的液体（分别是水、饱和石灰水、40％的氢氧化钠溶液）。连接好装置和压强传感器。

    （2）三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中。

    （3）一段时间后，同时振荡烧瓶，电脑记录烧瓶内气压随时间变化如图2所示。（瓶1、瓶2、瓶3对应的曲线是曲线1、曲线2、曲线3）

    试回答下列问题：

    ①导致曲线1中CD段气压急速减小的操作是____________。不改变装置药品的情况下，进一步降低E点的方法是____________。

    ②曲线2中发生的主要化学反应方程式为_____________。

    ③对比曲线1、2、3，不能得出的结论是______（选填字母）。

    A CO2能与水发生反应生成碳酸 B CO2能与NaOH溶液发生反应

    C 检验CO2用饱和澄清石灰水较合适 D 吸收CO2用NaOH溶液较合适

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】联合国将 2019 年列为“国际化学元素周期表年”。锶、镁元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如下，请回答下列问题。

    （1）镁原子的核电荷数为_____，镁元素的相对原子质量为_____。

    （2）锶原子在化学反应中容易_____（选填“得”或“失”）电子，锶的氧化物的化学式为____。

    （3）元素的性质与其原子结构有密切关系。原子的最外层电子数相同时，电子层数越多 ，最外层电子离核越远，原子核对最外层电子的吸引力越小。由此推测，锶的金属活动性比镁的金属活动性_____（选填“强”或“弱”）。

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