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【题目】某兴趣小组在准备化学实验基本技能考查时,对以下问题进行了探究.。

Ⅰ.探究酸和碱能否发生反应

方案

方案1

方案2

实验操作

及现象

甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液,振荡,继续加入稀硫酸,观察到溶液。由_______色变成无色。

乙同学取少量NaOH溶液,测得溶液pH为10,向该溶液中加入一定量稀硫酸后,测得溶液pH为9,乙同学发现溶液pH减小了。

实验结论

酸和碱能发生反应

酸和碱能发生反应

交流讨论:大家同意甲同学的结论,对乙同学的实验过程提出质疑,溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液;大家认为,乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后,测得溶液的pH必须___(填“小于”或“小于或等于”)7才能证明酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式_______

Ⅱ.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

丙同学对Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究。

【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?

【提出猜想】(l)Na2SO4 (2)Na2SO4_____

【设计实验】

实验操作

实验现象

实验结论

方案1

向试管中加入少量锌粒,然后加入甲同学实验后的无色溶液。

锌粒逐渐减少,有____产生

猜想(2)成立

方案2

向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不断振荡试管。

开始无明显现象,过一会发现__________

【实验反思与拓展】

为了验证猜想(2)成立,你认为还可以选择的药品是_______(填字母序号)

A.BaCl2溶液 B.Cu C.CuO

【答案】 .红,; 小于或等于; . 产生无色气泡 溶液由无色变成红色; C

【解析】(1)氢氧化钠显碱性,当加入酚酞时,溶液变红,当继续加入稀硫酸时,稀硫酸与氢氧化钠反应,当恰好完全反应时,溶液不显碱性,由红色变为无色;

(2)水稀释碱性溶液时,pH不能低于7 ,故pH小于或等于才能证明酸和碱能发生反应。;稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为

(3)试管中的溶液变为了无色,说明溶液中一定不含有氢氧化钠,一定含有生成的硫酸钠,可能含有过量的稀硫酸,故猜想2 是硫酸钠和硫酸;实验结论是有稀硫酸,故加入锌粒后有气泡冒出;当慢慢的加入氢氧化钠,开始无现象,一会儿变红,说明溶液中有过量的稀硫酸;硫酸和硫酸钠都可以与氯化钡反应生成沉淀,故不能鉴别,故A错误,铜与硫酸和硫酸钠都有不反应,故不可以鉴别,故B错误,氧化铜可以与硫酸反应溶液变为蓝色,而与硫酸钠不反应,故可以鉴别,故选C;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们依据物质类别和物质中某种元素的化合价构建了初中化学常见物质间的转化关系坐标图(图中“→”表示物质间的转化).

请回答下列问题:

(1)工业上可用化合反应来制备B,且反应时放出大量热,B的俗称为__________

(2)E的固体露置在空气中一段时间后质量会增加,其原因是__________

(3)H、G均可与F溶液反应,分别生成含该金属元素的两种盐溶液,则粉末G的颜色为_____

(4)在B溶液中加入一定量D溶液,过滤后取滤液,滴入过量F溶液,无明显现象,则滤液中的溶质是(写出所有可能)_______

(5)已知金属铝可与E溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和一种最轻的气体,写出该反应的化学方程式_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是汽车尾气处理装置发生反应的微观示意图,请结合示意图回答下列问题:

①上述物质种产生温室效应的物质是_____(填化学式,下同),和血红蛋白结合造成人体中毒的物质是___

②根据以上微观示意图得出的结论错误的是______

A. 反应前后的物质都是由分子构成的

B. 该反应是置换反应

C. 该反应不遵循质量守恒定律

③图中“”表示的物质属于_______(选填序号);

a.单质 b.氧化物 c.化合物 d.混合物

④写出该反应的化学方程式________;1mol氮气分子约含有_____个氮原子。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学源于生活,生中蕴含着许多化学知识。请根据所学化学知识填空:

(1)①青少年处于生长发育期,为预防患佝偻病,可以多吃奶制品、虾皮等食物,补充人体需要的_____元素。

②生活中将硬水转化为软水常用的方法是__________

③炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为_____________

(2)在建沪通大桥是长江上最长的公铁两用大桥。大桥建设及通行涉及到许多化学知识。

①制造大桥护栏和斜拉索等重要器件的材料都是钢,钢属于_____(选填金属合成”)材料。

②工人给大桥钢铁器件喷上油漆,目的是为了防止铁与_____发生反应而生锈

③大桥施工过程中用乙快(C2H2)燃烧的火焰来焊接金属,乙炔在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式为_____________________________

④大桥的建成,缩短了南通到上海的时间,有利于节约化石燃料的使用,下列环境问题与化石燃料使用无关的是______(填序号)。

A.雾霾天气 B.温室效应 C.赤潮的形成 D.酸雨的形成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)某化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验,来研究工业炼铁的化学原理,试按要求填空:

①硬质玻璃管中观察到什么现象__________________

②写出一氧化碳和氧化铁反应的化学方程式______________________

③实验中首先通入一氧化碳的目的是什么________________________

(2)某反应在密闭容器中进行,测得反应前后各物质的质量如表,分析并回答问题:

物质

NH3

CO2

H2O

反应前质量/g

待测

0

0.1

0.2

反应后质量/g

0

1.7

4.5

2.0

甲物质中一定含有__________种元素;该反应的基本反应类型________;反应中生成CO2和H2O的质量比为_______;甲物质可以做为_____肥料,为植物生长提供养分,促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某品牌矿泉水的标签,

标签中钙、镁和钾指的是__________ (填“分子”“原子”或“元素”);偏硅酸(H2Si03)中硅元素的化合为__________其中氢、氧元素质量比为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示操作中错误的是

A. 气密性检查 B. pH测定

C. 浓硫酸稀释 D. 滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下列实验操作可完成两个实验。请从AB 两题中任选一个作答,若两题均作答,按A 计分。

A去除粗盐中难溶性杂质

B配制50g 10%的氯化钠溶液

(1)实验的操作步骤是___________(填序号)。

(2)实验中发现滤液浑浊,其原因是_____

a.滤纸未贴紧漏斗内壁

b.滤纸破损

(1)实验的操作步骤是____________(填序号)。

(2)实验后测得溶质质量分数<10%,其原因是_____

a.装瓶时溶液洒出

b.烧杯中有水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。

⑴写出仪器①的名称_____

⑵实验室用A装置加热高锰酸钾制取O2的化学反应方程式为_______,还应对该装置进行的改进是________。实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若要得到一瓶较纯净的氢气,应选择的装置组合是___________

⑶张老师要制取一瓶氯气(Cl2),反应原理是:MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O。

已知常温下,氯气是一种黄绿色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气的大,易与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO)。张老师应选择的发生装置是____(填装置的字母代号),写出氯气与水反应的化学方程式__________

⑷兴趣小组在做完盐的性质实验后,发现一瓶碳酸钠固体可能混入了氯化钠、硫酸钠中的一种或两种,为此,他们对这瓶固体的成分进行了探究。

Ⅰ.实验验证:

①取少量该样品于烧杯中,加入适量的水,溶解,得到溶液A。

②取少量溶液A于试管中,先滴入过量的稀硝酸,再滴入过量的硝酸钡溶液,充分反应后,静置。观察到先产生_______,后产生________,说明该固体中混有硫酸钠。

③取步骤②中的上层清液于试管中,滴入几滴硝酸银溶液。观察到产生白色沉淀,说明该固体中还混有_____。该步实验结束所得溶液中一定含有的阳离子是_____

Ⅱ.实验拓展:兴趣小组还想测定该固体中碳酸钠的质量分数,利用如图所示的实验装置(气密性良好)进行实验,每一步反应均完全进行。

为达到实验目的,首先称取一定质量的该固体样品放入装置甲中,然后进行有关实验操作,正确的顺序是___(填序号,可重复)。

a.称量装置丙

b.打开弹簧夹,通入足量的氮气,关闭弹簧夹

c.打开分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,关闭活塞

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