练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    6．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
    ABCD
    实验装置

    解释    		集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，便于观察O2何时收集满烧杯中的水：形成密闭系统，观察检查气密性时的现象集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：
    吸收放出的热量
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据实验中具体的水的性质和用途进行分析解答即可．

    解答 解：A、排水法收集氧气时，水先将集气瓶内的空气排净，便于观察O2何时收集满，正确；
    B、检查装置的气密性时，水能起到形成密闭系统，观察检查气密性时的现象的作用，正确；
    C、做铁丝燃烧实验时集气瓶中的水能起到冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂的作用，正确；
    D、硫和氧气反应生成的二氧化硫是由刺激性气味的气体，会污染空气，集气瓶中的水吸收二氧化硫，防止污染空气，错误；
    故选D．

    点评 本题考查的是水在实验中的作用，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验项目所选择的仪器错误的是（　　）
    A．较多量液体加热--烧杯B．盛放固体药品--细口瓶
    C．少量试剂的反应--试管D．吸取和滴加少量液体--胶头滴管

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．化学与我们生活生产息息相关．下列说法或解释不正确的是（　　）
    A．焚烧秸秆会严重污染空气，主要因为秸秆燃烧产生大量有害气体和烟尘
    B．许多食品会与氧气发生反应而变质，故在包装时可以充入氮气作为保护气
    C．工厂的污水会严重污染河流，可以注入地下来治理
    D．农业上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．请根据如图1的实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器的名称：a是酒精灯；b是分液漏斗．
    （2）若用B装置制氧气，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择A（填装置编号，下同），收集装置应选D或E；
    （4）图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下电加热棒，白磷立即被点燃．
    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为70mL．
    ②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？abc（填写序号）
    a．加快集气瓶冷却  b．液封导气管末端以防气体逸出  c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某化学兴趣小组为探究水的组成，利用如图一电解水实验做了如下实验进行验证：

    （1）接通电源，一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为1：2．写出电解水的化学表达式（用化学式表示）2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （2）实验室里用来验证乙管中的气体的方法（要求有实验步骤、实验现象和结论）将燃着的木条点燃乙管中的气体，气体能燃烧产生淡蓝色的火焰，说明负极产生了氢气；
    （3）图二是水分子分解的微观示意图，你能从中得出一条信息是在化学反应中分子可以再分．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．回答下列问题：
    （1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是A（填字母）．
    A．质子数不同           B．中子数不同           C．相对原子质量不同
    （2）1869年，B（填字母）发现了元素周期律并编制出元素周期表．
    A．张青莲               B．门捷列夫             C．拉瓦锡
    （3）图中①、②、③为氧元素、氟元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，完成下面填空．

    ①氧元素的相对原子质量为19.00．
    ②氟原子结构示意图为 ，氟原子在化学反应中易得到（填“得到”或
    “失去”）电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为NaF，
    氟化钠的构成与氯化钠的一样，它是由离子（填分子或原子或离子）构成．
    ③氧元素属于非金属　元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是13．
    ④C粒子属于阴离子（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；D中ⅹ=8．
    ⑤A、B、C、D中属于同种元素的是BC（填序号）．
    ⑥A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
    【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    设计并完成实验】
    Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热
    Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
    Ⅲ．将x g氯酸钾与1.0g氧化铜均匀混合加热
    【实验现象分析】
    Ⅲ中x的值应为3.0g，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后质量和化学性质都不变．
    【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{氧化铜}$氯化钾+氧气
    【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明CuO对KClO3的催化效果是否比MnO2更好
    【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关
    【设计并完成实验】
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生产生O2体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
    本实验中，测量O2体积的装置是C（填编号）

    【结论】在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越快（填“快”或“慢”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．“见著知微，见微知著”是一种化学思维方法．
    （1）从宏观知微观：
    ①50mL水与50mL酒精混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；
    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子N是和H（填符号）．
    （2）从微观知宏观：
    ①微粒A最外层电子数是7，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；
    ②微粒A、B、C、D、E中，属于稳定结构的是BC（填编号，下同），属于同一种元素的是C和E．

    ③以电解水为例，在化学变化中，分子被破坏成原子（填“分子”、“原子”或“离子”，下同），原子重新组合成分子；原子是化学变化中的最小微粒．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案