【题目】因外观相似,某同学不慎将一包氯化钠粉末与一包碳酸钠粉末混在了一起。某研究小组的同学欲探究这份粉末中各组分的含量,做了如下实验:
a.将粉末混合均匀,取10g,加入45.7g水中,充分溶解配制成溶液;
b.向所配溶液中逐滴滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸;
c.将产生的气体先通过浓硫酸,再通入足量的氢氧化钠溶液中(如图),测量氢氧化钠溶液的增重(其它误差忽略不计);
d.绘制氢氧化钠溶液增重(g)与滴加稀盐酸质量(g)的关系曲线如下图。
请完成下列问题:
(1)反应过程中,生成二氧化碳的总量为_____g。
(2)当恰好完全反应时,溶液的pH_____7(选填“>”、“<”或“=”);计算此时所得溶液中溶质的质量分数。_______(精确到0.1%)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】北京时间2018年12月8日凌晨2时23分,中国在西昌卫星发射中心用长征三号乙载火箭成功发射嫦娥四号探测器,开启中国月球探测的新旅程。据报道:载人宇宙飞船或潜水艇中般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置,其中过氧化钠可作供氧剂。某化学兴趣小组感到非常好奇,设计实验进行探究。
(提出问题)过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
(查阅资料)①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。
②NaOH吸收CO2效果更好:。
(提出猜想)过氧化钠与人呼出的N2或CO2或__________反应并生成氧气。
(进行实验)
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。
(1)实验装置如图甲所示。
(2)实验现象及结论:观察到___________现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
(1)同学们在老师的指导下设计了如图乙所示装置。A装置的作用是_________,发生的变化是_______变化。
(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
(3)若该反应还产生了氢氧化钠,请你写出化学方程式___________。
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
(1)同学们在老师的指导下设计了如图丙所示装置。C装置的作用是___________。
(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与二氧化碳发生反应并生成氧气。
(3)某同学对实验Ⅲ的设计提岀疑问:认为该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息,图乙是几种微粒的结构示意图,仔细分析答题:
(1)图甲中,铝元素的信息有处错误,请加以改正_________;
(2)铝原子的相对原子质量_________ ;
(3)图乙中,属于稳定结构的原子是____(填序号,下同);
(4)图乙中,与铝不属于同一周期元素的是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出图中带标号仪器的名称:①_____②_____。
(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是_____,选择的发生装置是_____(填序号,下同),选择的收集装置是_____,选择此收集装置的理由是_____。
(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率。请从图2中选取_____(填序号)取代装置B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的。
(4)探究制取氧气的适宜催化剂。
实验方案如下:
I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用左下图装置进行实验。改用其他三种海藻酸钠微球,分别重复上述实验,得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
①每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是_____
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是_____。
③从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】济青高铁是我国“四纵四横”快速铁路网青太客运通道的重要组成部分,于2018年12月26日正式开通运营。铝型材是高铁实现轻量化最好的材料。工业上利用氧化铝和六氟合铝酸钠(Na3AlF6,助溶剂,降低所需温度)在高温下炼制金属铝。请回答下列问题:
(1)氧化铝(Al2O3)中铝元素的化合价为_____。
(2)Al2O3能与氢氧化钠溶液发生反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和水,试写出该反应的化学方程式:_____;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室制取和收集气体的常用装置图,请根据所给的装置图回答下列问题:
(1)请写出装置图中①的仪器名称:_____。
(2)实验室既能制取氧气,也能制取二氧化碳的发生装置为_____(填字母代号)。请写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式_____。
(3)实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气(NH3的相对分子质量为17),请根据以上装置图选择,在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置_____(填字母代号)。
(4)实验室里通常用MnO2与浓盐酸在加热条件下制取氯气,如果用F装置收集氯气(Cl2的相对分子质量为71),气体应从_____(填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】区分硬水和软水日常可用____________,生活中杀菌消毒并降低水的硬度可用_________方法,常用2NaClO+4HCl=2ClO↑+Cl↑+2NaCl+x制作高效自来水消毒剂CIO,x为______________。
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【题目】如图所示为蒸发氯化钠溶液的实验过程,其中①→②→③为恒温蒸发过程,③→④为升温蒸发过程,分析实验过程,可以作出如下判断,其中错误的是( )
A.在①→③变化过程中,氯化钠的溶解度保持不变
B.在②一③变化过程中,溶剂的质量不断减少
C.③与④溶液中,溶质与溶剂的比值不可能相同
D.在①→④变化过程中,氯化钠的质量分数一直不断增大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某实验中各物质间的变化关系:
请回答下列小题:
(1)写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式: __________________________。
(2)气体C的化学式是____。
(3)溶液D中一定含有的溶质是 _______(写化学式)。
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