【题目】我们已经学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法:
(1)请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点(填序号).
A.需要加热
B.需用催化剂
C.没有气体参加反应
D.生成的气体只有一种
(2)请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究和实践,实验仪器如图1所示(导管和橡皮塞等未画出).
实验药品:6%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾、二氧化锰
【比较研究】请填写下表
制取 | 反应物状态 | 反应条件 | 收集方法和依据 | |
氧气 | 固体 | 加热 | 排水集气法 | O2不易溶于水且不与水反应 |
二氧化碳 | 固体和液体 | 常温 | CO2密度大于空气且不与空气反应 |
(3)【实践研究】①某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气装置,该同学反应所用原理为:(用符号表达式表示).下列是该同学部分操作,其中不合理是 .
A.先检查装置气密性,后加药品
B.先固定试管,后放置酒精灯
C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管
D.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
②四位同学根据提供的实验仪器,分别设计了如图2所示四套制取和收集二氧化碳的装置.
实验室制取二氧化碳的符号表达式为 , 四位同学对设计装置相互进行了交流评价.其中可能收集不到二氧化碳装置是;能够使反应随时停止和发生的装置是 .
(4)【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据:
发生装置﹣﹣反应物的状态和反应条件
收集装置﹣﹣气体的密度、气体的溶解性和化学性质中的
(5)【拓展应用】:某同学还设计了如图3所示制取并验证气体性质的装置(K1 K2为玻璃导管上开关)
①当打开K1 , 关闭K2时,用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是
A.大理石与稀盐酸反应制二氧化碳
B.锌与稀盐酸反应制氢气(反应不需加热)
C.氯酸钾和二氧化锰混合制氧气
②小李同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器和位置的前提下,该装置可用于双氧水制氧气,他的做法是 .
【答案】
(1)CD
(2)向上排空气法收集
(3)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;BC;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;A;D
(4)不与空气发生反应
(5)B;在Ⅱ装置内装满水后再进行制取
【解析】解:(1)通过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法分析,过氧化氢制取氧气与二氧化碳的实验室制取方法相同的地方:反应物为固液型,反应条件为不需加热,生成的气体密度比空气大,且都生成的气体只有一种;(2)CO2密度大于空气且不与空气反应,所以可用向上排空气法收集;(3)选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气装置,说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的符号表达式为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;
A.制取气体时要先检查装置气密性,后加药品,防止装置漏气,正确;
B.在组装装置时按照从左到右,从下到上的顺序,要根据酒精灯的高度确定试管的高度,故B错误;
C.先加热试管,待气泡连续、均匀冒出再开始收集,因为开始出来的气体中混有装置内的空气,故C错误;
D.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯,防止水倒吸引起试管炸裂,正确;(3)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,反应的符号表达式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
他们对设计的装置相互进行了交流评价.其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是 A,导管伸入试管内太长,不利于气体导出;能够使反应随时停止和发生的装置是 D,可通过上下移动铜丝使反应发生和停止;
【反思小结】
由上可知:收集装置据气体密度、气体溶解性和化学性质中的 不与空气反应进行判断;(4)当打开K1 , 关闭K2时,用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是制取氢气,是由于装置Ⅱ中,进入气体的导管比较短,因此只能收集密度比空气小的气体,故可利用锌与稀硫酸反应制取氢气;②如果要收集氧气就必须改成排水法,因为氧气密度比空气大,不能从导管进气,可在Ⅱ装置内装满水后再进行制取;
所以答案是:(1)CD;(2)向上排空气法;(3)①2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;②BC;(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;D;【反思小结】不与空气发生反应;(5)①B;②在II装置内装满水后再进行制取.
【考点精析】利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式对题目进行判断即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质组合中,前者属于单质,后者属于化合物的是( )
A. 澄清石灰水、氧化汞 B. 金属铜、二氧化硫
C. 红磷、空气 D. 除尽氧气后的空气、制氧气的过氧化氢溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“化学是把双刃剑”,这说明化学工业的发展既能造福人类,同时也给人类带来了诸多问题。下列问题不属于这类情况的是( )
A. 汽车与空气污染 B. 噪声与人体健康
C. 洗涤剂与水体污染 D. 防腐剂与食品安全
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小李同学在学习了有关维生素的知识后,自制了一张《维生素C》知识小卡片,但不完整,请你帮他填写表中空格的内容.
《维生素C》知识小卡片 | |||
分子结构 | 化学式 | ||
相对分子质量 | |||
Vc的性质 | 能溶于水,在加热或碱性环境中易被氧化而破坏 | ||
Vc的存在 | 绿色蔬菜(如黄瓜、生菜)/水果(如柑橘) | ||
食用黄瓜是注意 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于原子的叙述正确的是( )
①一切原子都是由质子、中子和电子构成的
②原子在不停地运动
③原子是化学变化中的最小粒子
④原子由原子核和核外电子构成
⑤原子不能直接构成物质.
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ①②③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质性质的描述中,属于化学性质的是( )
A. 纸张可以在空气中燃烧 B. 金属汞常温下是液体
C. 高锰酸钾是紫黑色固体 D. 银具有良好的延展性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体,也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是( )
A. 氢氧化钙 B. 稀盐酸 C. 氯化钠 D. 水
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