【题目】十八世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。
(1)英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻 璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久，卡 文迪许用纯氧气代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，该反应的化学方程式是_________________。
(2)基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是：水是由_________________组成的。
(3)后来，科学家进一步利用电解水实验(如右图所示)证明水的组成，该反应的化学方程式是_____________________， 实验中得到氧气的试管是________ (填“1”或“2”)。
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【题目】实验室用如下装置制备几瓶氧气用于性质实验。
(1)检查气密性时发现装置漏气，请在答题卡装置图中用箭头标出可能发生漏气的位置(标出两处)。______________________、____________________________
(2)收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后_________________________________，最后把集气瓶正放在桌子上。
(3)实验室也常用上述实验装置制备甲烷，推测其反应物是_________(填序号)。
A．CH3COONa固体和碱石灰 B．Al4C3固体和水 C．CO和H2
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【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：b ____________c ____________ d _____________。
（2）用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是___________（填序号），其中二氧化锰起 _______________ 作用。
（3） 用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为：_____________________________。
（4）用E装置收集氧气的依据是________________，检验氧气是否集满的方法：___________________________。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是________，收集装置是_________。
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【题目】把某稀硫酸分为等体积的两份，放入两个烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种金属，反应后金属都没有剩余．产生H2的质量随时间变化的趋势如图．下列说法正确的是（ ）
A．甲的活动性比乙强
B．甲的相对原子质量一定比乙小
C．反应消耗等质量的硫酸
D．反应消耗等质量的金属
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【题目】A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。
请填空：
(1)A图中水的作用是____________________________；
B图中水的作用是 ___________________________；
(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，________________，放出大量热，该反应的化学方程式是_________________________ 。
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【题目】(1)制作过滤器的过程如下图所示，其正确操作顺序为______(填序号)。
(2)在过滤操作中，玻璃棒的作用是_____________________。
(3)过滤时漏斗下端管口应____________________________ 。
(4)举出一个生活中应用过滤原理的实例：____________________________。
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【题目】某校化学兴趣小组在老师的引导下进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C表示如下：
A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是________________。引燃白磷待反应结束，锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。反应的化学方程式为_______________。实验过程中小气球的变化是________。
（2）乙组同学认为B实验验证了质量守恒定律。此处化学反应的现象是_______________。请结合该反应表述质量守恒定律_______________。
（3）丙组同学得到的错误结论是“C实验说明质量不守恒”。你认为C实验天平不平衡的原因是_______。该反应的化学方程式为_______________。
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【题目】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是
A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5
B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧
C．该实验中的红磷还可以用硫来代替
D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的
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【题目】小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成。小云产生了兴趣，于是决定与学习小组的同学对草木灰的成分进行探究。
【探究活动一】
根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如下图所示的实验。观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊。根据上述实验现象推断：产生的气体中含有_______，试管B中有关反应的化学方程式为______________。根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有_______(填“硫酸盐”“碳酸盐”或“硝酸盐”)。
【探究活动二】
资料摘要I：
多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色如下表：
资料摘要Ⅱ：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解。
(1)同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究。同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈_______色，由此得出草木灰含有钾元素的结论。
(2)综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：
a．KHCO3．b．_______；c．_______的混合物。
(3)小红认为上述猜测_______是正确的。理由是草木灰经柴草燃烧而成，_______。
(4)请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式：_______；简述草木灰的用途之一：_______老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其他成分的探究有待同学们后续进行。
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