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    【题目】下列能说明铁丝在氧气中燃烧属于化学变化的是（ ）

    A．铁丝是银白色固体 B．放出大量的热

    C．火星四射 D．生成黑色固体

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：化学变化的本质是有新的物质生成。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】厨房里发生的下列变化中属于物理变化的是 （ ）

    A．沼气燃烧 B．铁锅生锈 C．开水沸腾 D．蔬菜腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、E均为初中化学常见的酸、碱、盐．其中A为胃酸的主要成分，B是碱，C是生理盐水的组成成分，E在工业上广泛的应用于玻璃、造纸等的生产．将它们配成溶液后，存在如图所示的转化关系，已知A和E能反应产生气体，请回答下列问题．（“﹣”表示相互间能反应，“→”表示在某种条件下能生成该物质）

    （1）写出A、E的化学式：A： ；E： ；

    （2）写出B与D反应的化学方程式 ；

    （3）如果用另一种化合物来代替C，其他物质和条件不变，也符合如图所示要求，那么这种化合物的化学式是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列诗句一定涉及化学变化的是（ ）

    A．只要功夫深，铁杵磨成绣花针。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

    C．随风潜入夜，润物细无声。 D．北国风光，千里冰封，万里雪飘。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 ．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．

    【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应 ，才能观察到有气泡产生．

    【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 ，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有 （均写化学式）．

    为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．

    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

    【猜想与假设】猜想1：废液中含有 （写化学式）两种溶质．

    猜想2：废液中含有 （写化学式）三种溶质．

    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．

    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：

    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．

    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．

    【结论与反思】（1）猜想 （填“1”或“2”或“3”）正确．

    （2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈 色，该反应的化学方程式为 ．

    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ，你认为处理该废液的方法是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人们研究化学反应的目的是为了获取新物质和能量，下列人们获取能量的方法中没有涉及化学方法的是（ ）

    A．热电厂烧煤发电 B．用炸药开山修路

    C．利用太阳能热水器洗澡 D．用蜡烛照明

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失．该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究：

    （1）小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想：

    A．只有CO2 B．只有O2 C．只有CO D．CO和O2混合气体

    你认为上述猜想中明显不合理的有 （填序号）.

    （2）小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体，为了验证自己的猜想，他准备按如图所示装置进行探究.

    请回答：

    ①装置B中浓硫酸的作用是 .

    ②若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是 ，反应的化学方程式是 ，装置C玻璃管中的实验现象是 ，反应的化学方程式是 .

    （3）小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想，她的猜想是 ，于是她设计了下列实验方案验证其猜想：

    【步骤l】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后，再通入乙中的气体，观察现象.

    【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中，观察现象．指导老师在分析其实验方案后，指出了其中存在的错误或不足.

    ①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热．你认为这样修改的原因是 .

    ②没有必要进行步骤2的实验，其理由是 .

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中属于纯净物的是

    A、人呼出的气体 B、纯净水 C、冰水混合物 D、干净的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。

    （1）请结合如图装置图，回答问题：

    〈1〉写出上述图中部分仪器的名称：① ；②

    〈2〉使用A装置制取气体，反应物的状态要求是： 。

    〈3〉用C装置可以收集O2、NH3、CO2中的 (填物质的名称)。若用D装置收集二氧化碳气体，应从 （填 a 或 b）端通入气体。

    〈4〉既可以用来制取O2，也可以用来制取H2和CO2的发生装置是： （填字母序号），若用该装置制取O2，反应的化学方程式为： 。

    （2）.通过一年的化学学习，学校的化学兴趣小组学以致用，组装如右图所示的装置，通过测定合金与酸反应产生氢气的体积来测定合金中锌、铜的质量分数。有一均匀的粒状锌、铜合金mg。

    试回答下列问题(请填写相应字母)：

    ①实验时应在烧杯中加入 ，在球形管中加入 ，在广口瓶中加入 。

    提供的试剂： A．蒸馏水 B．稀硝酸 C．稀硫酸 D．锌铜合金

    ②实验过程中的部分操作如下：a读出量筒内液体的体积。 b向烧杯与广口瓶中加入试剂。 c取出球形管。 d向球形管中加入试剂，置于烧杯中。请按实验过程中的先后顺序将它们排列 。

    ③若合金与酸充分反应后，量筒中接受到的液体的体积为VL，为求出合金中锌、铜的质量分数，还缺少的一个数据是 。

    A．反应前烧杯中试剂的体积 B．反应前烧杯中试剂的质量分数

    C．实验前广口瓶中试剂的体积 D．实验条件下氢气的密度

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