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    【题目】下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是（）

    表示氧原子，表示氧原子

    A. 反应前后分子的种类一定发生改变

    B. 不考虑反应条件时，该图示表示双氧水制取氧气的反应

    C. 该反应前后元素种类没有发生改变

    D. 该反应类型为化合反应

    【答案】D

    【解析】

    A、在化学反应中，分子可分，原子不再分，所以化学反应前后分子的种类一定发生改变，选项正确；B、由图分析，反应物是两个氢原子和两个氧原子构成的双氧水分子，生成物是两个氢原子和一个氧原子构成的水分子以及两个氧原子构成的氧分子，则该反应就是双氧水制取氧气的反应，选项正确；C、由图分析，反应前后原子的种类没有变化，则元素的种类也不变，选项正确；D、该反应是一种物质生成两种物质，反应类型是分解反应，选项错误，故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案： 小华：采用图 1 装置进行实验（燃烧匙中药品为红磷）

    小强：（如图 2）选用实际容积为 40mL 的试管作反应容器，将过量的白磷（白磷比红磷更容易燃烧，生成物都相同）放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为 60mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装 置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不 计，请回答下列问题：

    （1）红磷在集气瓶中燃烧的现象是_________________________ ，冷却到室温打开止水夹后 的现象______________________ ，红磷燃烧的文字表达___________________________ ；

    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总 容积的 1/5，你认为其原因可能是_______________，___________ ；

    （3）如果将燃烧匙中红磷换成硫粉，实验能否成功？为什么？______ _______

    （4）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从 20mL 刻度处推至 15mL 刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至 20mL 刻度处，则说明__________；若先夹紧弹簧夹， 用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象是注射器活塞停在_____ mL处； 若不夹弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后，可观察到的现象是注射器活塞停在_____ mL处。

    （5）图 2 的设计操作与图 1 比较，其优点是__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）已知一个碳12原子的质量为mkg，另一个A原子的质量为nkg，且其中有a个质子。则A原子中的中子数是______。用含m、n、a的代数式表示，下同

    （2）已知一个碳12原子的质量为kg，R原子的相对原子质量是，则一个R原子的质量是______kg。

    （3）现以一种氧原子质量的为标准，其他原子的质量跟它相比所得的比值作为这种原子的相对原子质量。一个氧原子的质量为mkg，一个铁原子的质量是nkg，则铁原子的相对原子质量为______。用含m、n的代数式表示

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊已知乙气体约占空气体积的五分之四，请回答：

    写出物质的名称：甲______，丙______；

    画出乙原子的结构示意图______；

    甲与丁发生反应的基本类型是______，反应文字表达式为______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图部分原子的结构示意图如下:

    请回答:

    （1）氧元素属于非金属元素,其原因是_______。

    （2）同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是_______任写一点）。

    （3）表中可由原子直接构成的气态物质有_______（写一种）13 号和 8 号元素组成的化 合物的化学式为______。

    （4）在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质，其原因是_____

    （5）一般地说,电子层数相同的原子,原子的半径随原子序数的递增而减小(稀有气体除外);最 外层电子数相同的原子,原子的半径随电子层数的增加而增大.

    请比较:氮原子半径______(填“>”或“<”,后同)磷原子半径;钠原子半径_______铝原子半径。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】十九大报告中指出，提高旅游业的管理和服务水平是政府义不容辞的责任。旅游时，爱护水资源，是我们每个人应尽的义务。小明同学去一座名山旅游时，用瓶装了些山下 的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题。

    （1）取水后加入明矾的作用是:______。

    （2）下列净化水的单一操作中，相对净化程度最高的是______（填字母）

    A.静置沉淀 B.过滤 C.加入活性炭 D.蒸馏

    （3）向滤液中加入活性炭，利用其______性，除去水样中的色素和异味。

    （4）小明想知道自己从山下带回来的泉水是否为硬水，他应该怎样做________?

    （5）从微观角度认识化学反应是学习化学的必要手段之一，下图是水通电生成氢气和氧气的微观示意图:

    ①请写出水通电反应的文字表达式:______，属于______反应。

    ②从上图分析，在化学变化中______可分，______不可分。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示A～F是初中化学常见的物质。“﹣→”表示转化关系，“﹣﹣”表示相互能反应（部分物质和反应条件未标出）。其中A是人体胃液中含有的酸，A和B发生中和反应可得到生活中常用的一种调味品，固体C常用于改良酸性土壤。

    （1）写出A和D的化学式：A_____，D_____。

    （2）B物质的俗称是_____。

    （3）长久敞口放置的B固体在空气中吸水潮解，此过程是_____（填“物理”或“化学”）变化。

    （4）E、F的物质类别相同，且E与F能反应放热，F也能与A溶液发生反应，则F与A反应的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。

    （1）工业制氧气是______填“物理”或“化学变化。

    （2）图中仪器a的名称是______。

    （3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集氧气，可选择______装置填字母代号，此法制取氧气的文字表达式为______。

    （4）检查B装置气密性的方法是可借助水和图中的其他装置______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：

    （1）物质D俗称__________________

    （2）请写出G+F→I的化学方程式：_____________；

    （3）反应①属于基本类型的_______反应，E物质的溶解度温度升高而_______

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