【题目】某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验：
编号 | 氯酸钾质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mL氧气所需时间/s |
实验一 | 5 | - | - | 171 |
实验二 | 5 | 二氧化锰 | 0.5 | 49 |
实验三 | 5 | 三氧化二铁 | 0.5 | 58 |
实验四 | 5 | 氯化钾 | 0.5 | 154 |
(1)设置实验一的目的是______。
(2)表中所列三种催化剂的催化效果最好的是_______。
(3)写出氯酸钾分解的文字表达式：_______。
(4)由实验一和实验四可知，氯化钾______(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变，用实验一再继续收集收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：_______。
(5)同种催化剂，催化剂的质量多少可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证______。
(6)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究(探究一种因素即可)。影响因素：______；实验方案：______。
【答案】对照实验 二氧化锰 
有 随着反应的进行，生成的催化剂氯化钾越来越多 将相同质量的氯酸钾与不同质量的同种催化剂充分混合，分别加热，测定收集50mL氧气所需时间 同种催化剂，催化剂的颗粒大小不同，催化效果不同 将相同质量的氯酸钾与不同颗粒大小质量相同的同种催化剂充分混合，分别加热，测定收集50mL氧气所需时间
【解析】
探究氯酸钾分解反应的催化剂：
(1)实验一没有加其他的任何物质，为空白对照，因此设置实验一的目的是对照实验。
(2)根据表中数据可知，在加二氧化锰的装置中收集50mL氧气所需时间最短，时间越短，反应速率越快，催化剂效果越好，因此三种催化剂的催化效果最好的是二氧化锰。
(3)氯酸钾在有催化剂的调件下受热分解生成氯化钾和氧气反应的文字表达式为。
(4)实验一收集50mL氧气所需时间为171s，实验四收集50mL氧气所需时间为154s，由此可知，氯化钾有催化作用。维持加热条件不变，用实验一再继续收集收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，是因为随着反应的进行，生成的催化剂氯化钾越来越多。
(5)同种催化剂，催化剂的质量多少可能影响催化效果，可以设计实验方案进行验证，实验方案为：将相同质量的氯酸钾与不同质量的同种催化剂充分混合，分别加热，测定收集50mL氧气所需时间。
(6)同种催化剂，催化剂的颗粒大小不同，催化效果不同，该因素的探究实验方案为：将相同质量的氯酸钾与不同颗粒大小质量相同的同种催化剂充分混合，分别加热，测定收集50mL氧气所需时间。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是( )
A. t2℃时，溶溶解度：a＝b＞c
B. 随温度的升高，c物质的溶解度减小
C. t3℃℃时，将30克a加入50克水中可以得到80克溶液
D. t1℃时，a的饱和溶液和c的饱和溶液的溶质质量分数相等
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【题目】化学使我们的生结丰富多彩，生活中处处有化学。请用化学知识回答下列问 题：
（1）面出 O2-的结构示意图__________________。
（2）某水样加入肥皂水后产生了较多泡沫，该水样是（选填“硬水”或“软水”）__________________。
（3）美丽中国人人都是建设者，下列关于生活垃圾的处理方法正确的是__________________。
A生活垃圾“一包扔” B生活垃圾应分类处理
C直接进行焚烧处理 D各地应建生活垃圾处理厂
（4）干冰 __________________(填“是“或者“不是”)冰 。
（5）电解水时，正极产生_____________，加少量 NaOH 以_______________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
（1）写出A、B仪器名称：A_______________，B________________。
（2）实验室用双氧水制取并收集O2，应选用的实验装置为_____（填字母序号，下空同）取用MnO2时，应选用仪器________。检验氧气的方法为______________________。
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至__________处。②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到_______________，表示装置E的气密性良好。
（4）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是( )
A. 蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗
B. 蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳
C. 蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
D. 该方法可用于测定空气中氧气的体积分数
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【题目】图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，集气瓶内气压的变化情况如图2。下列说法中错误的是
A. BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热
B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低
C. DE段气压增大的主要原因是打开止水夹后，烧杯中的水进入集气瓶中，集气瓶内气体体积减小
D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】电解水实验结果如图所示．
（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由________组成， 还有________实验也能证明此结论。
（2）水分子中氢原子和氧原子的个数比为________
（3）写出此实验中发生反应的化学方程式：________
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【题目】（一）下图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷（白磷的着火点40摄氏度），将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行试验。请完成下图所示实验报告。
（1）实验目的：______________
（2）实验现象： ①玻璃容器内___________，②活塞_________ ，③活塞最后停在刻度______ 附近
（3）实验结论：空气的成分按体积计算，氧气约占空气体积的五分之一。
（二）学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂以后，想再探究其他一些物质如氧化铝（Al2O3）是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
（1）〔问题〕Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（2）〔猜想〕Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
（3）〔实验验证〕
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | ____________ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液的分解速率很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | Al2O3能加快过氧化氢的分解速率 |
（4）〔结论〕Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
（5）〔讨论与反思〕经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验（实验三）：
〔实验目的〕 探究_________。
〔实验步骤〕 ①准确称量少量Al2O3 的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、_________；④反应前后进行对比。
〔讨论〕如果Al2O3在反应前后_________不变，_______(“已能”或“还不能”）说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
理由是：_________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】浓度相同，质量相等的a、b两份过氧化氢溶液，在b溶液中加 入少量二氧化锰的同时，将a溶液加热，放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系图像正确的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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