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    【题目】 氢氟酸（HF）对玻璃有腐蚀作用，可用在玻璃上雕刻各种精美图案，也可用在玻璃仪器上标注刻度及文字。氢氟酸与玻璃发生的反应可以表示为：SiO2+4HF=X↑+2H2O，关于物质X的组成，下列说法正确的是

    A．可能含有氢元素 B．可能含有氧元素

    C．一定含有硅元素、氟元素 D．X是一种氧化物

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：根据质量守恒定律的微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目都不变，结合化学反应：SiO2+4HF=X↑+2H2O，可推出物质X的化学式为SiF4，一定含有硅元素、氟元素，故选C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题。下列做法符合这一主题的是__________（填字母序号）。

    A．尽量选择公共交通工具出行 B．自带布袋购物 C．减少使用一次性餐具

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示：

    请回答以下问题：

    （1）操作①的名称是 ；该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和 ，其中 玻璃棒的作用是 。

    （2）操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的 作用 ，该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）。

    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量 ，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水。

    （4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法来降低水的硬度。操作③是消毒杀菌，新型自来水消毒剂ClO2可由下列反应制备：Cl2＋2X＝2NaCl＋2ClO2，X的化学式为 。

    （5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议： 。

    （6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指 。（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某饮用矿泉水1000g中的成分如图所示。

    （1）此矿泉水中至少含有 种元素。

    （2）在偏硅酸H2SiO3中，氢元素与氧元素的质量比为 。

    （3）在偏硅酸H2SiO3中，求算硅元素的质量分数的计算式为 。

    （4）某同学喝了500 g该矿泉水，他同时摄入的钾元素的质量为 mg。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】CO2和CO相比较，下列有关它们的说法中正确的是

    A. 都能使澄清石灰水变浑浊 B. 分子构成相同

    C. 都易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D. 元素的种类相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一种重要的资源。

    （1）电解水实验揭示了水的组成。如图实验中得到氧气的试管是 （填“1”或“2”）,电解水实验证明了水是由 组成。

    （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是 。

    （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图4为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，发生变化的是 （填字母序号）。

    A．分子质量 B．分子种类 C．分子间隔

    （4）自然界中的水许多是硬水，生活中将硬水软化的方法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列排列顺序不正确的是：

    A．相对分子质量：二氧化碳>氮气>氢气

    B．硫元素的化合价：Na2SO4> H2S >S

    C．空气中组成物质的含量：氮气>氧气>二氧化碳

    D．地壳中元素含量： Fe < Al <Si

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是

    A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学离不开实验和科学探究。

    【实验活动一】甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。

    已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）

    I．他们实验过程如下：

    （1）

    （2）用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。

    （3）过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管记录量筒中剩余水的体积。

    （4）甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。

    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

    （1）将上述实验过程的第一步补充完整

    （2）红磷在瓶内燃烧现象是 发生反应的文字表达式为

    （3）甲同学测得空气中氧气的体积分数为 ，乙同学测出的氧气的含量偏 （填大或小）

    （4）导致甲同学实验结果的原因可能是

    ①红磷的量不足

    ②实验过程中，没夹紧弹簧夹

    ③装置未完全冷却就打开弹簧夹

    ④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢

    【实验与交流】在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。

    甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？

    乙同学认为不行，原因是 。

    【拓展延伸】甲乙两位同学查阅资料知道红色的铜丝也能跟空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体。根据此反应原理，他们猜想能否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？于是进行了实验活动二，装置如图2。

    【实验活动二】在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 m L空气，然后给装有铜丝的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时间内无进一步变化时停止。停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中氧气的体积分数约为21%。

    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

    （1）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。

    （2）从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是 。

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