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5.请用化学术语完成下题
2H2O2个水分子   N2一个氮分子Ca2+一个钙离子  4H4个氢原子 $\stackrel{+2}{Mg}$O氧化镁中镁元素显示+2价    SO42-一个硫酸根离子.

分析 原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字;
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:化学式前面的数字具有微观意义,所以2H2O表示2个水分子;
N2表示一个氮分子;
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以Ca2+表示一个钙离子;
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以4H表示4个氢原子;
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以$\stackrel{+2}{Mg}$O表示氧化镁中镁元素显示+2价;
SO42-表示一个硫酸根离子.
故答案为:2个水分子;
一个氮分子;
一个钙离子;
4个氢原子;
氧化镁中镁元素显示+2价;
一个硫酸根离子.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比为39:127:48;
(2)每袋该食盐中含碘酸钾的质量是多少毫克?(写出计算过程,
结果保留整数.)
(3)一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.16克,假设碘全部来源于加碘盐,该青年每天摄入这种食盐为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.用化学符号填空.
2个氢原子2H    4个硫酸根离子4SO42-    氮气N2
3个水分子3H2O    正三价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$    铁离子Fe3+
氯化亚铁FeCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列变化中,有一种与其他三种存在本质上的差别,这种变化是(  )
A.石蜡熔化B.酒精挥发C.火柴燃烧D.电灯发光

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用适当的符号填空:
(1)两个氧原子2O;       
(2)4个硫酸根离子4SO42-
(3)缺少Zn易得侏儒症;   
(4)二氧化硫中硫元素的化合价$\stackrel{+4}{S}$O2
(5)保持水化学性质的最小微粒H2O;
(6)氯化钠是由Na+和Cl-构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列表示气体粒子的示意图(“●”和“○”为质子数不同的两种原子)中,表示混合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同幸免于难的原子,下列说法中错误的是(  )
A.该反应的反应物可能属于氧化物
B.不考虑反应条件时,该图示可以表示双氧水制取氧气的反应
C.该反应类型为分解反应
D.该反应前后元素的个数没有改变,分子的种类改变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.阅读下面科普短文.
钠是一种活泼金属,其原子的结构示意图为.钠在空气中极易被氧化,用小刀一切,就能观察到它的本来面目:银白色有金属光泽.钠还能与水反应,生成氢氧化钠和氢气.金属钠的应用非常广泛,可以用于制造过氧化钠(Na2O2)等化合物.还能用于生产更加昂贵的金属钾,以钠和氯化钾为原料,在高温条件下,生成钾和氯化钠,生成的钾能以蒸汽的形式分离出来.
依据文章内容,回答下列问题:
(1)在钠的原子结构中,与钠元素化学性质密切相关的是最外层电子.
(2)钠具有的物理性质有银白色固体.
(3)金属钠通常保存在石蜡油中,目的是隔绝水和氧气.
(4)写出用钠制取钾的化学方程式Na+KCl$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$NaCl+K↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.用化学用语填空:
(1)保持氢气化学性质的最小粒子是:H2
(2)地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物:Al2O3
(3)正三价的铁的氧化物:Fe2O3
(4)氧化镁中镁元素显正二价:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)2个硫酸根离子:2SO42-

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