【题目】化学与生活息息相关,用所学化学知识回答下列日常问题:
(一)碳酸饮料是同学们喜欢的饮品,通过日常观察和所学知识回答下列问题
(1)摇晃饮料会有大量气泡,发生反应方程式:____;
(2)检验该气体是CO2,涉及方程式:____;
(3)从变化的角度看,配制汽水时,小苏打与柠檬酸(化学式为C6H8O7)发生反应:3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3X+3CO2↑,则X的化学式为_____。
(二)豆腐是常见的一种食物,查阅资料得知豆腐制作过程如下:
根据要求回答问题:
(4)操作A为_____。
(5)豆腐能够预防骨质疏松症,说明豆腐含较丰富的_____(填元素符号)。
(6)豆腐的制作过程中需要大量的软水,我们可以用_____来区分硬水和软水,生活中常用_____的方法来降低水的硬度。
【答案】H2CO3═H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O H2O 过滤 Ca 肥皂水 煮沸
【解析】
(1)碳酸不稳定分解生成水和二氧化碳,反应方程式:H2CO3═H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以可用澄清石灰水检验二氧化碳,反应方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)根据化学反应前后原子的种类和数目不变,以及3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3X+3CO2↑,可知X的化学式为H2O;
(4)过滤用于分离难溶于水的物质,所以操作A为过滤;
(5)人体缺钙会导致骨质疏松症,所以说明豆腐含较丰富的钙元素;
(6)用肥皂水来区分硬水和软水,其中产生泡沫较多的是软水,泡沫较少的是硬水,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。
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【题目】(1)某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,有如下实验设计方案,该方案的实验目的是:探究___对反应速率的影响。
编号 | 温度 | 催化剂 | 氯酸钾、二氧化锰的质量比 | 生成1升氧气所需时间/s |
实验I | 400 | MnO2 | 1:1 | 153 |
实验Ⅱ | 400 | MnO2 | 2:1 | 240 |
(2)小林在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想。
(猜想)过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置 | 实验主要现象 |
试管中加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。 |
实验结论:过氧化钙与水反应(___)(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。
(分析与反思)小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议___。
(3)(计算)该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素),标签如图所示。试计算:
(1)过氧化钙的相对分子质量为___;
(2)过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为___;
(3)多少克的过氧化钙与100g碳酸钙CaCO3含钙量相当____。(写出计算过程)
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【题目】根据如图所示的溶解度曲线图,回答问题:
(1)t2℃时三种物质溶解度由大到小的顺序是___。
(2)P点表示的含义___。
(3)t2℃时,在50克水中加入30克a物质,所得溶液为___溶液(填“饱和”或“不饱和”),所得溶液的质量___
(4)若a中含有少量的b,提纯a可采用的结晶方法___
(5)t2℃下,将a b c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的关系___。
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【题目】世界卫生组织把铝元素列为食品污染源之一,成人每日摄入铝元素的量应控制在0.004g以下。油条是我国许多地方的传统早点,每270g中含0.9 g明矾(KAl(SO4)2·12H2O)。计算: 试通过计算说明,若每日食用约150 g油条,请问铝元素的摄人量是否超过安全摄入量。 ______________(写计算过程)
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【题目】某课外小组通过对镁条燃烧和CO2灭火的实验来认识燃烧与灭火的相关知识。
实验计划:
(1)酒精灯点燃镁条,在空气中燃烧,观察记录现象;
(2)酒精灯点燃镁条,将燃着的镁条伸入一瓶CO2中,观察并记录现象;
实验和记录:
实验(1)中除了看到白色固体外有一种黄色固体产生,为使实验结果更准确,小组重新进行一次实验,得到实验现象相同,由此引发小组的兴趣,通过查阅资料发现,空气中的N2也可以和Mg反应生成Mg3N2,Mg3N2可以与水反应生成氢氧化镁和一种具有刺激性气味的气体,写出与水反应的化学方程式:_____。
实验(2)中发现镁条没有熄灭,继续燃烧,结束后集气瓶中有白色固体生成,同时瓶壁还有一种黑色固体生成,写出该反应方程式:_____;
实验反思:
通过以上两个实验,你对燃烧有什么新认识:_____。
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【题目】下列选项中方程式和分析均完全正确的是
选项 | 化学方程式 | 分析 |
A. | S+O2 SO2 | 该反应的现象是产生二氧化硫气体 |
B. | Mg + O2==2MgO | 该反应可以在常温下进行,说明镁的化学性质比较活泼 |
C. | 2H2O2 2H2O +O2↑ | 该反应可以用于氢气的制取 |
D. | Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 | 该反应可用于提取铁矿石中的铁 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水: 冷却生成物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。请解答下列有关水的问题
(1)图1中海水含有大量氯化钠,氯化钠是由_____(填“分子”、“原子”或“离子”)构成。
(2)电解水实验示意图中,如何检验B管中气体_____。
(3)实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是_____,其作用是_____。.若过滤后滤液仍然浑浊,则原因可能是:_____(任答一条即可)。
(4)生活中可用_____(填试剂名称)来鉴别硬水软水。实验室通常采用实验Ⅱ可将硬水软化,该名称是_____。
(5)《闽西日报》报道,近年我市龙津河经过大力治理,水质有明显好转。但水体污染还是较严重,请你给龙岩市政府提出合理治河建议(提一条)。_____
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