【题目】完成下列各小题:
(1)用化学符号完成下列4小题。
①已知为某粒子的结构示意图,则该粒子的符号是_____。
②保持水化学性质的最小微粒是___________。
③标出三氧化硫中硫元素的化合价_____________。
④地壳中含量最多金属元素与含量最多非金属元素形成化合物的化学式_________。
(2)现有下列几种粒子的结构示意图:
上述粒子中具有相似化学性质的是____(用字母序号填空,下同) ,属于同种元素的粒子是______。
(3)指出下列符号中“2”的含义:
①2Hg________
②SO42-________
③2CO________
【答案】Mg2+ H2O A12O3 A、C C、E 2个汞原子 每个硫酸根高子带2个单位的负电荷 2个一氧化碳分子
【解析】
(1)①由核内质子数可知元素符号为Mg,失了2个电子,所以带2个单位正电荷,可表示为:Mg2+;
②由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则保持水化学性质的最小微粒是水分子,其分子符号为:H2O;
③元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出三氧化硫中硫元素的化合价,故可表示为:;
④氧化铝中,铝元素的化合价是+3,氧元素的化合价是-2,根据化合物中元素的化合价代数和为零可知,氧化铝的化学式为Al2O3;
(2)粒子A、C最外层电子数均为6,因此这两种粒子的化学性质相似,都能表现出得到2个电子的性质;粒子C、E核内均为个质子,质子数相同,属于同种元素;
(3)①标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2Hg中的“2”表示汞原子的个数为2;
②标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,SO42-中的“2”表示每个硫酸根高子带2个单位的负电荷;
③标在分子符号前面的数字表示分子的个数,2CO中的“2”表示一氧化碳分子的个数为2。
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【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于硫酸化学性质的知识网络,“——”表示相连的两种物质能发生反应,A、B、C、D、E属于不同类别的物质。完善这个知识网络:
(1)写出B、C、D、E的化学式: B _______;C ________;D _______;E_________。
(2)根据自己得出的知识网络,写出一个化学方程式。_______。
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【题目】实验室利用下图装置制取氧气,并检验氧气的性质。
(1)如果用氯酸钾制取较纯净的氧气时,制取装置应该选择的仪器是_________(填序号),反应的化学方程式为______________________。
(2)利用上述装置制取氧气时,判断是否收集满的方法是______________。
(3)某研究性学习小组利用所学知识进行了下列实验研究。利用某氯酸钾样品(杂质不参与反应)分解制取氧气,并测定氯酸钾的质量分数,实验结束时如图所示(导管出口高于液面)。
①测量收集到气体体积必须包括的几个步骤:
a调整量筒内外液面高度使之相同;
b使试管和量筒的气体都冷却到室温;
c读取量筒内气体的体积。
这三步操作的正确顺序是__________________(填写步骤代号)。
②测量收集到的气体体积时,应使量筒内外液面相平,如果所示液面位置,使量筒内外液面高度相同的方法是___________________。
③本实验过程中,将导管放入装满水的量筒的时机为_______________。
a加热前,还没有气泡产生时
b加热一会儿,气泡连续均匀产生时
c加热后,移开酒精灯时
(4)如果用过氧化氢分解制取氧气,反应的化学方程式为________________。B瓶中锥形瓶放入的固体的作用是__________________,B装置中使用分液漏斗不使用长颈漏斗的原因是____________。C的收集方法称为___________法,适合于收集___________________的气体。
(5)如图装置,连接好仪器,用于制取氧气以及验证氧气的性质(双口瓶上下部开口):
①检查好装置气密性良好后,打开弹簧夹、,关闭、,用C装置收集的气体的方法是____________(填选项字母)。
a排水法 b向下排空气法 c向上排空气法
②检验C中收集满气体的方法是_______________。
③C中收集满氧气后,打开弹簧夹、,关闭、,点燃D中燃烧匙内的过量的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是___________,待红磷媳灭,C装置冷却后,打开观察到的现象是_______________。
④写出燃烧匙中的反应方程式________________,其中打开的目的是____________________。
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【题目】小刚在商场发现点燃后怎么也“吹不灭”的蜡烛,他买回来和学习小组同学进行了下列探究。(查阅资料)普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末,打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃,当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧;但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃。
(请教老师)老师告诉同学们,蜡烛芯内打火石中的某种金属是镁、铁、铜三种金属中的一种。
(进行实验)为确定该金属的成分,大家设计了以下实验方案。(不考虑打火石中的稀土元素对金属性质的探究)。
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨。 | 打火石呈银白色。 | 该金属一定不是___。 |
2.取少量打磨后的打火石于试管中,滴加____。 | 有无色气体产生,反应后的溶液呈____色。 | 该金属一定不是铁,而是镁。 |
(反思交流)
(1)实验2中反应的化学方程式为____。
(2)这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?_____;当吹灭蜡烛时,烛芯中的金属燃烧的化学方程式为_____。
(3)这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭,你采用的方法是____。
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【题目】下图是制取蒸馏水和电解水装置,请回答下列问题:
(1)制取蒸馏水时烧瓶加热时需要垫________。加热时烧瓶中加入的沸石(或碎瓷片)______(填“是"或“不是" )催化剂,烧杯中水的作用是________。
(2)电解水实验时a管中收集到的气体是_____,电解水的文字表达式为________,反应基本类型为________。
(3)从分子观点分析水的蒸馏与水的电解本质区别是________。
(4)制取蒸馏水的简易装置中导管不宜过短的原因是______。
(5)电解水实验中a管和b管所得气体的质量比是__________,实验中a管和b管所得气体的体积比总比理论值略大,可能的原因是______、___________(答两点)
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【题目】为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响,小徐所在兴趣小组利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行如图实验,图中序号表 示各实验步骤的次序。
(1)同组的小金认为小徐的甲乙丙实验中的步骤 2、3 顺序应该全部调换,你如何评价?_____;
(2)正确操作后,小徐观察到甲试管呈蓝色,而乙试管没有出现预期的蓝色,他想:为什么 乙试管不呈蓝色?他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者乙试管中液体碱性太弱。在老师 的帮助下,他证实了氢氧化钠溶液没有变质, 且乙试管中液体碱性强度足以控制酶的催化作用。请你对乙试管没有出现蓝色做出一种合理的猜测_____;
(3)修正实验后操作,观察到只有丙试管不变蓝,则实验结论是_____。
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【题目】为了制取纯净干燥的CO2气体,并验证碳、一氧化碳等物质的化学性质,设计实验,装置图如下,试根据装置图回答下列问题(提示:浓硫酸可以作干燥剂,氯化氢气体易溶于水)
(1)写出仪器的名称:①_____,②_____;
(2)图中两处药品选用错误,请改正:_____,_____;
(3)把错误改正后,指出在实验过程中,下列几处见到的现象:
A处_____,E处_____;
(4)指出下列几处装置的作用:
B处_____,C处_____,G处_____;
(5)写出下列几处发生反应的化学方程式:A处(改正后)_____,D处_____,F处_____。
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【题目】在国庆70周年阅兵庆典中,空中梯队拉出一条条彩色烟带,产生烟带的药品除了燃料外,还有锌、氯化铵、三硫化二锑等。如图是锑元素在周期表中的信息,下列说法正确的是
A.锑属于非金属元素B.锑的相对原子质量为121.8g
C.锑原子的电子数为51D.三硫化二锑的化学式为S3Sb2
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