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【题目】实验室利用下图装置制取氧气,并检验氧气的性质。

1)如果用氯酸钾制取较纯净的氧气时,制取装置应该选择的仪器是_________(填序号),反应的化学方程式为______________________

2)利用上述装置制取氧气时,判断是否收集满的方法是______________

3)某研究性学习小组利用所学知识进行了下列实验研究。利用某氯酸钾样品(杂质不参与反应)分解制取氧气,并测定氯酸钾的质量分数,实验结束时如图所示(导管出口高于液面)。

①测量收集到气体体积必须包括的几个步骤:

a调整量筒内外液面高度使之相同;

b使试管和量筒的气体都冷却到室温;

c读取量筒内气体的体积。

这三步操作的正确顺序是__________________(填写步骤代号)。

②测量收集到的气体体积时,应使量筒内外液面相平,如果所示液面位置,使量筒内外液面高度相同的方法是___________________

③本实验过程中,将导管放入装满水的量筒的时机为_______________

a加热前,还没有气泡产生时

b加热一会儿,气泡连续均匀产生时

c加热后,移开酒精灯时

4)如果用过氧化氢分解制取氧气,反应的化学方程式为________________B瓶中锥形瓶放入的固体的作用是__________________B装置中使用分液漏斗不使用长颈漏斗的原因是____________C的收集方法称为___________法,适合于收集___________________的气体。

5)如图装置,连接好仪器,用于制取氧气以及验证氧气的性质(双口瓶上下部开口):

①检查好装置气密性良好后,打开弹簧夹,关闭,用C装置收集的气体的方法是____________(填选项字母)。

a排水法 b向下排空气法 c向上排空气法

②检验C中收集满气体的方法是_______________

C中收集满氧气后,打开弹簧夹,关闭,点燃D中燃烧匙内的过量的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是___________,待红磷媳灭,C装置冷却后,打开观察到的现象是_______________

④写出燃烧匙中的反应方程式________________,其中打开的目的是____________________

【答案】AC 集气瓶口有大量气泡逸出 bac 慢慢将量筒下移 b 催化作用 分液漏斗可以控制液体滴加速度,获得平稳的气流 排水法 难溶于水 c 用带火星的木条置于双口瓶上端,若复燃,则集满 剧烈燃烧,发出白光,放热,产生大量白烟 烧杯B中的水进入C 排出A装置中继续产生的气体,防止瓶内压强过大

【解析】

1)如果用氯酸钾制取较纯净的氧气时,选择固体加热装置A,排水法收集氧气更更纯净,选择装置C。故制取装置应该选择的仪器是AC,反应的化学方程式为:2KClO32KCl+3O2

2)利用上述装置制取氧气时,判断是否收集满的方法是:集气瓶口有大量气泡逸出;

3)某研究性学习小组利用所学知识进行了下列实验研究。利用某氯酸钾样品(杂质不参与反应)分解制取氧气,并测定氯酸钾的质量分数,①测量收集到气体体积正确顺序是:

b使试管和量筒的气体都冷却到室温;a调整量筒内外液面高度使之相同;c读取量筒内气体的体积。

故选bac

②测量收集到的气体体积时,应使量筒内外液面相平,如果所示液面位置,使量筒内外液面高度相同的方法是:慢慢将量筒下移

③本实验过程中,将导管放入装满水的量筒的时机为:b气泡连续均匀时;

4)如果用过氧化氢分解制取氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2

B瓶中锥形瓶放入的二氧化锰固体的作用是:催化作用,加速过氧化氢溶液分解;B装置中使用分液漏斗不使用长颈漏斗的原因是:分液漏斗可以控制液体滴加速度,获得平稳的气流。C的收集方法称为排水法,适合于收集难溶于水的气体。

5)①检查好装置气密性良好后,打开弹簧夹,关闭,用C装置收集的气体的方法是: c向上排空气法;

②检验C中收集满气体的方法是:用带火星的木条置于双口瓶上端,若复燃,则集满;

C中收集满氧气后,打开弹簧夹,关闭,点燃D中燃烧匙内的过量的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是:剧烈燃烧,发出白光,放热,产生大量白烟,待红磷媳灭,C装置冷却后,打开观察到的现象是:烧杯B中的水进入C中;

④写出红磷在氧气中燃烧的反应方程式:4P5O22P2O5,其中打开的目的是:排出A装置中继续产生的气体,防止瓶内压强过大;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验

1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____其基本反应类型_____

2)小明认为根据质量守恒定律,燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后,称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小,其主要原因是_____

3)小红按图2装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有一些黄色固体。

(提出问题)黄色固体是什么呢?

(查阅资料)①氧化镁为白色固体;

②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁固体;

③氮化镁可与水反应生成氨气,氨气能使酚酞溶液变红。

(做出猜想)黄色固体为

(实验探究)

实验操作

实验现象及结论

如图,取燃烧产物于烧杯B,加入适量水,然后用大烧杯罩住小烧杯AB

现象:_____

结论:燃烧产物中含

(反思与交流)

①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等?请从微观角度解释。_____

②空气中的含量远大于的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于,为什么呢?请给出合理的解释_____

(拓展延伸)

①如果用图2装置气密性良好和药品足量测定空气中氧气含量,该实验所测得的氧气体积分数_____1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。

2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧,所得固体质量取值范围_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为乙醇在氧气中燃烧的微观示意图,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氢原子。

1)该化学反应中,共涉及________种分子;

2)反应过程中,属于氧化物的是_______(填图中的序号);

3)在该反应前后,下列叙述正确的是__________(填序号);

A元素的种类没有改变     B原子的个数没有改变

C分子的个数没有改变    D元素的化合价没有改变

4)写出该反应的化学方程式__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:

(提出假设)化学反应中,参加反应的各物质与反应生成的各物质的质量总和相等。

(确定研究方法)分析推理、查阅費料、实验探究。

(设计并进行实验)小刚和小洁设计的实验装置和选用药品分别如A图和B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。(提示:

(实验结论)小刚:在化学反应中,各生成物的总质量与各反应物的总质量不相等。

小洁:在化学反应中,各生成物的总质量与各反应物的总质量相等。

你认为_____(填“小刚”或“小洁”)的结论正确,导致其结论错误的原因是:_____

(结论分析)从微观的角度分析,在化学反应前后_____(填序号)一定不变,所以物质化学反应遵循质量守恒定律。

①原子的种类;②分子的种类;③元素的种类;④物质的种类;⑤原子的数目;

⑥分子的数目;⑦原子的质量;⑧分子的质量;⑨元素的质量;⑩各物质的质量总和。

(交流表达)小刚和小洁通过讨论变流,认为对于有气体参加或有气体生成的反应应用于验证质量守恒定律时,要在_____中进行实验。

(反思评价)保护环境人人有责,实验后的废液不能直接倒入下水道,而应倒入废液桶或废液缸里,否则会:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】40℃时,甲、乙物质饱和溶液降温至20℃时,对此过程判断一定正确的是(

A.现象:有析出晶体,甲溶液析出固体质量>乙溶液析出固体质量

B.溶解度:溶解度都变小,20℃时

C.溶液状态:都为饱和溶液,甲溶质的质量分数>乙溶质的质量分数

D.溶剂变化:溶剂的质量不变,甲溶液中溶剂质量>乙溶液中溶剂质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)用仪器名称填空:

用作搅拌、过滤和引流的是_________;用作反应容器的有________;和______

用于量取一定体积液体的仪器有胶头滴管和_______;用作热源的仪器_______,向此仪器中添加酒精,用到的仪器是__________

(2)根据如图实验内容回答问题:

A熄灭酒精灯 B加入固体粉末 C称量固体氯化钠 D向试管中加入块状固体

①如图A所示,熄灭酒精灯的正确操作是_________________________

B图中向试管中加入粉末状固体时,先将试管__________,用长柄钥匙或纸槽送至试管底部,再慢慢竖立起来。原因是避免药品粘在__________________上。

C实验中的错误是_________________________,该图称取氯化物的实际质量为___g

D图的实验操作可能引起的不良后果是____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室常用的实验装置:

据此回答下列问题:

1)写出带标号仪器的名称:__________

2)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2 ,选用的气体发生装置和收集装置分别是__________(填序号),该反应的化学方程式为_____,检验该气体收集满的方法是_____

3F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】完成下列各小题:

1)用化学符号完成下列4小题。

①已知为某粒子的结构示意图,则该粒子的符号是_____

②保持水化学性质的最小微粒是___________

③标出三氧化硫中硫元素的化合价_____________

④地壳中含量最多金属元素与含量最多非金属元素形成化合物的化学式_________

2)现有下列几种粒子的结构示意图:

上述粒子中具有相似化学性质的是____(用字母序号填空,下同) ,属于同种元素的粒子是______

3)指出下列符号中“2”的含义:

2Hg________

SO42-________

2CO________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验兴趣小组开展测定密闭容器中某种气体的体积分数的探究实验。

(实验1)按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

(实验2)按图 2所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

1)实验 1中,红磷燃烧的主要现象是___________,反应的化学方程式是__________,反应的基本类型是________。红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开开关 K,水能倒吸入集气瓶的原因是_____________

2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是_________(写一点)。

3)实验过程中,连接数字传感器,测得实验 1、实验 2 中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图 3、图 4 所示。依据图 3、图 4 信息,___________(填"实验 1”实验 2" 的测定方法更准确,判断依据是_____________

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