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    已知化学方程式；4A+2B2═2AxBy，可推知x、y的值为（　　）
    A、4  6
    B、2  2
    C、2  3
    D、3  2
    考点：质量守恒定律及其应用
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据质量守恒定律，反应前后各原子的种类和数目不变，本题即可迎刃而解．
    解答：解：根据质量守恒定律，反应前有4个A原子，4个B原子，所以x=4÷2=2，y=4÷2=2．
    故选B．
    点评：本题考查质量守恒定律的应用，较简单．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究生铁的组成，在锥形瓶（如图）中注入200g质量分数为24.5%的稀硫酸，在锥形瓶口紧系一气球，气球内盛有一定质量的生铁粉末．试根据要求回答下列问题：
    （1）将气球内的生铁样品全部倒入锥形瓶中．观察到的实验现象：
    ①产生气泡；②
     
    ．（再写一项）
    （2）倒入生铁样品，反应结束后，整个装置与之前相比较
     
    （填写下列各项的序号）．
    ①没有变化  ②有变化，后者质量变小 ③有变化，后者质量变大  ④不能确定
    （3）若稀硫酸与样品中的铁恰好完全反应，试通过计算，求此时所得不饱和溶液中溶质的质量．（计算结果精确到0.1g）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    设计方法区别两种无色液体：水和双氧水（过氧化氢）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式不能表示的含义是（　　）
    A、该反应中反应物和生成物的种类
    B、反应物和生成物间的分子个数比
    C、各反应物和生成物间的质量比
    D、所有反应物和生成物间的体积比

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学把3g碳放在给定的氧气中充分燃烧，得到以下实验数据：
    第一次第二次第三次
    给定氧气的质量（g）4138
    生成二氧化碳的质量（g）5.51111
    回答问题：（1）从以上数据说明，这三次实验是第
     
    次恰好完全反应；
    （2）第
     
    次实验碳有剩余，剩余
     
    g；
    （3）第
     
    次实验氧气有剩余，剩余
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    载人飞船必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量．如图是飞船中水的循环体系．

    氢氧燃料电池是一种利用
     
    变化产生的能量转化为电能的装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）
    A、石蜡熔化
    B、大米酿酒
    C、活性炭吸附冰箱内的异味
    D、分离液态空气制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在镁元素与氮元素组成的化合物中，镁元素+2价，氮元素显-3价，则该化合物的化学式为（　　）
    A、MgN
    B、N2Mg
    C、Mg3N2
    D、Mg2N3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠（Na2O2）可用于在潜水艇中作为制取氧气的来源，因为它能和二氧化碳反应生成氧气和另一种固体化合物X，也能和水反应生成氢氧化钠和氧气，方程式分别是2Na2O2+2CO2═2X+O2，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，以下是某兴趣小组的探究活动

    （1）A中发生的方程式是
     
    ；
    （2）表明二氧化碳没有完全反应的现象是
     
    ；
    （3）采用D装置收集氧气，并用带火星的木条来检验氧气，这是利用了氧气的哪些性质
     
    ；
    （4）实验过程中，从A中产生的二氧化碳中往往会含有少量的水蒸气，水蒸气会对二氧化碳与过氧化钠反应能否产生氧气造成干扰，原因是
     
    ，要用干燥的二氧化碳和过氧化钠反应，上面的装置还要添加一个装置，你认为应该在什么位置添加一个什么装置？
     
    ；
    （5）为探究过氧化钠和二氧化碳反应后生成的X是什么物质，同学们做了如下的分析和实验
    有的猜想X可能是酸、碱、盐中的一种，通过对物质的组成分析，大家都一致认为X不是酸，也不是碱，他们这样认为的理由是
     
    ；
    （6）7.8克过氧化钠和足量的水完全反应（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑）生成氧气的质量是多少克？若反应后得到了40克氢氧化钠溶液，则氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少？

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