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    【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是:

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验设计

    实验目的

    红磷燃烧测定空气中氧气的含量

    验证二氧化碳能溶于水

    探究甲烷含有氧元素

    探究鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】C

    【解析】

    A、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，可用于测定空气中氧气的含量，不符合题意；

    B、向水瓶内倒入适量的水，会观察到软塑料瓶变瘪了，能验证二氧化碳能溶于水，不符合题意；

    C、内壁涂有石灰水的烧杯只能证明CH4燃烧生成二氧化碳，干冷烧杯只能证明有水生成，均不能证明有氧元素存在，符合题意；

    D、鸡蛋壳与稀盐酸反应生成能使澄清石灰水反应变浑浊的气体，故鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙，不符合题意。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是氧元素、铝元素在元素周期表中的信息和氧原子、铝原子的结构示意图。

    根据图示，回答下列问题。

    (1)铝的相对原子质量是______；铝属于______(填“金属”或“非金属”)元素。

    (2)氧原子的核电荷数是______；在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子。

    （3）写出13号元素的离子符号____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某粗盐样品中除含有不溶性固体杂质外,可能还含有少量氯化镁、氯化钙、硫酸钠,化学兴趣小组在实验室开展如下探究活动,请完成下列问题。

    探究一:除去粗盐中不溶性杂质。

    (1)操作①中必须用到的一种仪器是_____________(填字母序号,下同);

    A 研钵

    B 量筒

    C 烧杯

    D 试管

    (2)操作③的名称是______________；该操作中玻璃棒的作用为_______________；

    (3)操作④“蒸发结晶”中，用到的器材有:铁架台(铁圈)、坩埚钳、火柴、玻璃棒、石棉网、酒精灯、______________；

    (4)如果称得粗盐的质量为5g,称得精盐的质量为5.1g,则下列分析正确的是_____________；

    A 精盐的产率一定为98.04%

    B 精盐的产率一定为102%

    C 蒸发操作中可能有水分没有蒸干

    D 溶解操作中可能有粗盐没有溶解

    探究二:除去精盐中可溶性杂质提取纯净氯化钠固体(该探究中,微溶物不沉淀)。

    (1)甲试剂为氯化钡溶液、乙试剂为碳酸钠溶液,加入这两种试剂顺序_____________(填“能”或“不能”)颠倒;

    (2)在白色滤渣中加入稀盐酸,沉淀部分溶解,结合流程图示推断该精盐中,除NaCl外,一定不含有____(填“化学式”,下同) ,可能含有______________；

    (3)写出加人试剂甲发生反应的化学方程式_____________；

    (4)加入适量试剂丙的目的是_______________；

    (5)若实验过程中不考虑损耗,最终得到的NaCl固体的质盘将___________(填“大于”、“小于”或“等于”)原精盐中NaCl的质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下图所示实验装置回答问题：

    （1）实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。确定发生装置主要考虑_____。收集气体取决于气体的_____。

    （2）实验室若用装置A制取氧气，则发生反应的化学方程式为_____。若用装置B制取氧气，药品选用高锰酸钾则发生反应的化学方程式为_____。在试管口放一团棉花的作用是_____。

    （3）若收集某气体只能采用装置E，由此推测该气体具有的性质是_____。

    （4）检查装置A气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱静置，若观察到_____，说明气密性良好。

    （5）实验反思：在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是_____。

    （6）焦作北邻太行山盛产石灰石。已知碳酸钙在高温下可分解生成氧化钙和二氧化碳。同学们从山上采集到一种石灰石（主要成分为碳酸钙），他们取80g该样品进行煅烧实验（所含杂质在煅烧过程中不发生变化），测得反应后固体的质量与反应时间的关系如下表：

    反应时间/s

    t0

    t1

    t2

    t3

    t4

    t5

    t6

    反应后固体的质量/g

    80

    75

    70

    66

    62

    58

    58

    求石灰石中含CaCO3的质量分数_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知 A、B 为单质，F 是常被称为“清洁能源”的一种化石燃料， D 和 E 是组成元素相同的气体，它们的转化关系如图所示（“→”表 示一种物质转化为另一种物质“，—”表示连线两端物质能反应，部 分反应物、生成物及反应条件已省略）。回答下列问题：

    （1）A 物质的化学式为__________，F 主要成分的化学式为____________。

    （2）B 的用途为_____________（写出一种即可）。

    （3）写出 D→E 的化学方程式________________。

    （4）写出图中属于分解反应的化学方程式______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究:

    (1)设计图1所示实验，请推测靠近三通管________(填“上口”或“下口”)的火柴火焰先熄灭，理由是__________。

    (2)小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上(如图甲)，观察发现A组实验高处烛焰先熄灭，B组实验低处烛焰先熄灭。

    [提出问题]导致A组实验高处烛焰先熄灭，B组实验低处烛焰先熄灭的原因是什么?

    [查阅资料]物质燃烧释放大量的热，生成物受热膨胀，密度降低向上运动。

    [猜想与假设]

    假设1:烛焰熄灭可能与二氧化碳浓度有关；

    假设2:烛焰熄灭可能与_________浓度太低有关；

    假设3：烛焰熄灭可能与温度有关；

    [设计实验]

    实验一:将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上(如图乙)。分别记下各容器内石灰水变浑独所需的时间。多次重复实验获得数据如表。

    容器编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    平均时间/秒

    3.2

    3.8

    5.0

    7.1

    11.1

    19.0

    ①说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的浓度________(填“高”或“低”) ，导致A组实验高处烛焰先熄灭。

    ②请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式__________。

    实验二:将3支温度计分别挂在大玻璃罩内不同位置(如图丙)，点燃蜡烛，一段时间后发现温度计①示数明显增大，温度计②③示数增大不明显。

    ①实验二研究的问题是_______。

    ②结合本实验的研究结果，对B组实验现象做出简要解释:______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空：

    （1）钠元素_____；

    （2）氧元素质量分数最大的氧化物是_____；

    （3）2个铝离子_____；

    （4）标出氧化铁中氧元素的化合价_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】走进超市，小明来到食品区发现一些包装袋内充满了气体，看上去好个小“枕头”。如图是一包薯片，请据图回答下列问题:

    （1）薯片的主要成分有土豆、盐等，属于____________（填“纯净物”或“混合物”）

    （2）填充气体的主要作用是____________

    （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是（回答两点即可):①________②________

    （4）薯片暴露在空气中一段时间后，会发现变软了，说明空气中含有____________

    （5）若所充气体是氮气，则实验室收集氮气的方法是____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中，装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如下图）。你能解释这是为什么吗？如果用其中的生石灰做与水反应的实验，会感觉到明显的放热现象吗______？

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