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【题目】下列实验方法能达到实验目的的是(  )

选项

实验目的

实验方法

A

除去中少量CO

点燃

B

鉴别石灰水和溶液

通入二氧化碳气体

C

检验一瓶O2是否收集满

将带火星的木条伸入瓶中

D

比较的金属活动性

分别放入溶液中

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为会引入新的气体杂质,且当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的,故选项实验操作不能达到实验目的;

B、氢氧化钙溶液与二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水,氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,可以鉴别,故选项实验操作能达到实验目的;

C、检验一瓶O2是否收集满,应将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃,故选项实验操作不能达到实验目的;

D、比较铁、铜、锌的金属活动性,将铁和锌分别放入硫酸铜溶液中,锌、铁都能置换出硫酸铜溶液的铜,无法比较锌和铁的活动性强弱,应将锌和铜分别放入硫酸亚铁溶液中,故选项实验操作不能达到实验目的。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶液中加入m的混合粉末,搅拌,充分反应后过滤、洗涤、干燥得固体。向滤液中滴加溶液,产生白色沉淀。下列说法正确的是(

A. 滤液的质量是B. 混合粉末的质量范围是

C. 固体中加入稀盐酸可能会有气体生成D. 溶液的溶质质量分数是

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【题目】按要求用正确的化学符号回答。

(1)2个氮原子

(2)3个硫酸根离子

(3)硝酸银

(4)保持水的化学性质的最小粒子是

(5)氧化铝中铝元素显+3价

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【题目】微观构成是我们学习化学的一个重要组成。甲、乙、丙、丁四种物质,其化学式和微观构成微粒示意图分别列于下表:

物质

图例:

化学式

CH4

C

?

H2

围观示意图

1)甲在高温条件下会生成乙和丁,请写出相应的符号表达式_____

2)能保持丁物质化学性质的微粒名称是_____

3)元素以游离态在的物质是_____(填甲、乙、丙、丁)。

4)某物质中经查只有HO两种元素组成,则该物质_____(一定/不一定)是纯净物。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的文字表达式

1)碳在氧气中燃烧_____

2)铁丝在氧气中燃烧_____

3)加热氯酸钾和二氧化锰_____

4)双氧水和二氧化锰的混合物_____

5)硫在氧气中燃烧_____

6)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水_____

7)(填序号)上述反应属于化合反应的是_____,属于分解反应的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一固体混合物A,该混合物中可能含有四种物质中的几种物质。按下图所示进行实验,出现的现象如下图所述(假设过程中所有可能发生的反应恰好都完全迸行)。

请根据实验过程和发生的现象,填写下列空白:

1)气体B的化学式为_____;沉淀G的化学式为_____

2)滤液F中的溶质为_____

3)混合物A的可能组成情况有_____种。

4)写出生成沉淀D所发生反应的化学方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列物质中的少量杂质(括号里为杂质),所选试剂及操作方法均正确的是(

选项

物质(括号内物质为杂质)

选用试剂

操作方法

A

适量稀盐酸

溶解、过滤、洗涤、干燥

B

过量O2

点燃

C

稀盐酸(H2SO4

适量Ba(NO3)2溶液

过滤

D

NaCl 溶液 BaCl2

适量Na2CO3溶液

过滤

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中华文化源远流长,早在西汉时期《淮南万毕术》一书中就有曾青得铁则化为铜的记载,这是我国现代“湿法炼铜”的先驱。某大型工厂利用此原理处理含硫酸铜的废液回收金属铜时,向100kg的废液中加入足量的铁粉,得到金属铜6.4kg

(1)计算废液中硫酸铜的质量分数是多少?______

(2)金属资源保护的有效途径之一是金属的回收再利用,其它有效途径还有_______(写一条)。

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【题目】某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,结果发现测定的结果比实际空气中氧气的体积分数偏高,造成这一结果的原因可能是(

A.实验中所取的红磷过量B.实验装置可能漏气

C.实验前没有将弹簧夹加紧D.红磷燃烧后未等冷却就打开弹簧夹

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