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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.现有A、B、C、D四种物质,其微观示意图如表.
物质ABCD
微观示意图
--氢原子  --碳原子  --氧原子
(1)B物质化学式量为
 

(2)标出D物质中元素的化合价
 

(3)属于有机物的是
 
(填写化学式).
(4)一个C分子是由
 
构成的.
考点:微粒观点及模型图的应用,有机物与无机物的区别,有关元素化合价的计算,相对分子质量的概念及其计算
专题:化学反应模拟图型
分析:根据物质的微观结构图分子各分子的结构,并根据结构写出ABCD代表的物质化学式,然后进行分析判断即可;
解答:解:由ABCD四种物质的分子结构可知它们分别是:CH4、H2O、CO2、O2,据此解答下题:
(1)B是水,其化学式量等于1×2+16=18;
(2)单质是由同种元素组成的纯净物,所以O2是单质,单质中元素的化合价为零,故:
0
O2

(3)含碳的化合物是有机物(一氧化碳、二氧化碳和碳酸盐除外),所以CH4属于有机物;
(4)C分子是二氧化碳的分子,其结构是每两个氧原子和一个碳原子构成一个二氧化碳分子.
答案:
(1)18
(2)
0
O2

(3)CH4
(4)两个氧原子和一个碳原子.
点评:本题考查了微观示意图表示的化学反应以及物质化学式的确定,完成此题,可以依据图示以及质量守恒定律进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学课外小组用硫酸亚铁废液(含少量硫酸铜和稀硫酸),制备硫酸亚铁晶体并进行如下实验.制备硫酸亚铁晶体主要的操作流程如下:

请根据题目要求回答下列问题:
(1)操作2是
 
(填“物理”或“化学”)变化,包含蒸发、
 
等过程.
(2)写出步骤①中发生反应的化学方程式
 
(写出1个即可).
(3)加入过量A的目的是
 
;判断A过量的方法是
 

(4)沉淀中含有的物质是
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验装置图,回答下列问题:

(1)甲同学用KMnO4固体制取O2,实验操作:用KMnO4制取O2的操作过程可概括为:
“组装仪器→
 
 
→加热试管→收集气体→停止加热”;
(2)氢气还原氧化铜的实验可选
 
装置;实验时发现试管破裂,分析其中原因可能是:
 

(3)装置F中除导管外另两种仪器的名称是
 
 

(4)装置C能用于制取的气体有
 
,写出其中一反应的化学方程式:
 

(5)甲烷是密度小于空气,极难溶于水的气体.实验室用加热午睡醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取.要制取较纯净的甲烷应选用装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:
 

Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【提出猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:
 

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】实验步骤1:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡.
实验现象:
 

结  论:猜想一不正确.
实验步骤2:取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量.
实验现象:
 

结  论:猜想二不正确,猜想三正确.
【废液处理】烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能会腐蚀铁质下水管(或污染水源).要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉,实验室设计从该混合粉末中回收铜的方案如下:

(1)写出下列反应的化学方程式:
反应①:
 

反应②:
 

(2)在进行“反应①”、“反应②”、“反应③”的操作时,可将反应物加入
 
中(填仪器名称),然后
 
 (填操作名称),使反应充分进行.
(3)试剂A可选用
 
溶液(填一种物质的化学式).
(4)为了从混合粉末中回收更多的铜,可对实验方案进行修改和完善,你的建议是(提出一条即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“H、O、C、S、Ca”五种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的一种物质,请将其化学式填入空格中.
(1)引起酸雨的一种气体
 

(2)可用于建筑材料的碱
 

(3)工业上可用于炼钢的气体
 

(4)医疗上用于杀菌消毒的有机物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若实验室用装置B制取氧气,则发生反应的化学方程式为:
 
;若用C装置收集氧气,气体从e端进,还必须将装置C
 
;若用装置A制取氧气,试管内装的药品是
 

(3)雨欣同学不小心把少量的水滴到烧得通红较多的煤炭上,看到炭没熄,反而窜起了很高的火焰.这一现象引起了她强烈的好奇心.于是,她到学校请教了老师.老师告诉她,炭和水在高温下会生成CO、H2和CO2,CO、H2都有可燃性,所以会突然窜起很高火焰.
听了老师的解答后,雨欣想验证水煤气中存在CO.她选择上图的部分装置进行探究,请你和她一起完成.方框内是所选装置编号,请在方括号内写出相应装置内盛放的化学试剂.

 
澄清石灰水、CuO、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钙元素对人类生命和生活具有重要意义.
(1)在元素周期表中,钙元素的信息如图所示.钙元素的相对原子质量为
 

(2)儿童缺钙可能会导致
 
(填“贫血症”或“佝偻病”);
(3)熟石灰的化学式为
,它可用于制备补碘剂Ca(IO32,其中碘元素的化学价为
 

(4)“冰洲石”(主要成分为CaCO3)制成的工艺品不能与盐酸接触,用化学方程式表示其因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学将下列各组物质放入烧杯,其中能形成无色透明溶液的是(  )
A、HCl溶液和NaOH溶液
B、AgNO3溶液和NaCl溶液
C、FeCl3溶液和Ca(NO32溶液
D、NaOH溶液和CuSO4 溶液

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