【题目】把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物31g加热分解，反应完全后，剩余固体物质的质量为21.4g。（钾原子相对原子质量：39，氯原子相对原子质量：35.5，氧原子相对原子质量：16）求：
（1）生成氧气的质量______
（2）混合物中氯酸钾的质量_____
（3）二氧化锰的重量______
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们从一水沟中取了一些浊水，请你参与他们的实验，并完成相关问题。
（1）向这些浊水中加入净水剂，并用玻璃棒搅拌，使水中悬浮的颗粒沉降下来。下列物质可作净水剂的是_____（填序号）。
A．食盐 B．高锰酸钾 C．明矾 D．肥皂水
（2）按如图甲所示的方法操作。仪器A的作用_____，实验中发现仪器 D 中的液体呈浑浊，你猜想其中的原因可能是_____（填一种）。
（3）改正之后获得一杯澄清的水。关于这杯水，下列描述一定正确的是_____
A．是氧化物 B．是硬水 C．是软水 D．是混合物
（4）如果这杯澄清的水有点颜色，使用如图乙所示的净水装置，能除去水的颜色的物质主要是_____主要是利用它的_____性。
（5）取少量经过净水器出来的水，向其中加入一些肥皂水，振荡，发现几乎没有泡沫，有大量的浮渣。据此现象你能得到的结论是_____
（6）用如图丙所示装置对经净水器出来的水进行处理。实验时圆底烧瓶中加入了几片碎瓷片，其作用是_____。烧杯中应该装_____（填“热水”或“冷水”），其作用是_____。
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【题目】下列关于催化剂的叙述正确的是（ ）
A.催化剂在催化过程中所有的性质不变
B.同一个反应可以选用不同的催化剂
C.加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气
D.能加快物质的化学反应速率的是催化剂,减慢化学反应速率的不是催化剂
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【题目】以下是初中教材中的几个实验请回答问题：
（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰；
（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用_____；该反应的文字表达式为_____。若此实验失败，可能的原因是_____（填序号）。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是_____。
（4）实验一、二中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是_____；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是_____，在“实验一”“实验二”中，可以把水换成细沙的实验有_____。
（5）从反应角度：以上三个反应相同点是_____（填序号）。
A 都是分解反应
B 都放出热量
C 产物都是常温下固体
D 都是化合反应
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【题目】写出下列化学式中2的含义。
（1）2H_________。
（2）Mg2+_________。
（3）
O ________。
（4）H2___________。
（5）2Cl—___________。
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【题目】某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
(1)该实验中红磷燃烧的文字表达式为_______。
(2)该实验操作的正确顺序是_______(填数字序号)。
①用弹簧夹夹紧胶皮管。
②待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。
③ 点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
④ 检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份。
(3)下列操作可能导致测定结果偏低的是_______(填字母序号，下同)。
A 红磷的量不足 B 点燃红磷，慢慢伸入瓶中
C 未冷却至室温就打开了弹簧夹 D 实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管
(4)若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验，选择物质的依据是_______。
A 只与氧气反应，不与空气中其他物质反应
B 与氧气反应后，不生成新的气态物质
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【题目】放电条件下，氮气能和氧气化合生成一氧化氮，一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸;在高温、高压、催化剂的条件下，氮气能与氢气化合反应生成氨气（C），进而生产出尿素（D） 等其它的氮肥。请根据下列物质的微观示意图回答问题。
（1） 四种物质中，属于氧化物的是__________（填序号）。
（2）每个D分子是由______个原子构成的。
（3）氨气（C）中氮元素的化合价为______。若氮元素的化合价为+5，其氧化物的化学式为______。
（4）写出A→B反应的化学方程式:___________，基本反应类型为_______。A、B两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的理由是_________（从微观角度解释）。
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【题目】水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。
（1）走近臭水沟就闻到臭味，请用微粒的观点解释_________________ 。为了除去水的臭味和颜色，可以用____________ 进行吸附。
（2）检验水是硬水还是软水可用__________ 。硬水中含有较多____________ 、________（填离子符号），生活中将硬水软化常用的方法是____________ 。
（3）电解水时电源负极产生的气体是_________（填化学式），正极和负极产生气体的体积比为_________，其反应的符号表达式为_________________，该反应说明水是由_____________组成的。
（4）下列做法会造成水体污染的是____________（填序号）。
①工业废水处理达标后排放
②随意丢弃废旧电池
③提倡使用无磷洗衣粉
④合理使用化肥和农药
（5）茶杯内的纱网，可将茶叶和茶水分开，便于饮用，该设计利用了______的分离方法，实验室进行该操作时需要用到的玻璃仪器有____________、_____________、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是___________ 。
（6）高温下，铁能和水蒸气反应生成四氧化三铁和一种可燃的气体单质，请写出该反应的符号表达式 __________________。
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【题目】（实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥，洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”，这里的“易燃空气”是指_____________________（填化学式），通过上述实验得到的结论是________________。
（实验重现）某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验如图1所示，打开活塞b，用带火星的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是______________________，证明该气体为_________________。
实验2：易燃空气与氧气混合后的点燃实验，根据图示实验装置，请回答：
（1）仪器a的名称是___________________。
（2）检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，________________，则气密性良好
（3）用H2O2制取氧气，选择的发生装置为__________（填字母），反应的文字表达式为______________。
（4）用装置F和另一仪器（除导管外）收集并测量02体积，另一仪器名称为___________，在F中气体应从导管___________（填“b”或“c”）端通入。
（5）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为_________（填字母），用装置E收集甲烷，利用了甲烷_______________的物理性质：用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是_______________。
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