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    【题目】如图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。

    (1)以上四种粒子的结构示意图中，具有相同质子数的粒子是___(填字母代号)。

    (2)以上四种粒子中，能得到电子的是___(填字母代号)

    (3)D中x=____。

    【答案】AB AC 8

    【解析】

    由A、B、C、D是四种粒子的结构示意图可知，A是氟原子，B是氟离子，C是氯原子，D是氩原子。

    (1)原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数。四种粒子的结构示意图中，A、B的质子数均为9，故具有相同质子数的粒子是AB。

    (2)以上四种粒子中，A 、C最外层电子数大于4，容易得到电子，BD最外层达到8电子稳定结构，不能得到电子，故能得到电子的是AC。

    (3)在原子中，质子数=核外电子数，故D中。

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    【题目】下列化学符号中关于数字“2”的意义说法正确的是

    A.2H—表示2个氢分子

    B.NO2—表示二氧化氮中含有2个氧原子

    C.Fe2+—表示1个铁离子带2个单位的正电荷

    D.—表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图回答相应问题：

    (1)图中的甲是碘元素在元素周期表中的信息，其中126.9表示的是______。

    (2)图中的乙表示元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同的元素，其中X的原子核内有______个质子，X、Y、Z中化学性质相似的是______。

    (3)图中的丙是Y元素的原子结构示意图，则Y的最高价氧化物的化学式为______用元素符号表示。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）图1是四种常用的危险品标志，油罐车上应贴的标志是_____（填序号）。

    （2）控制变量法是常用的化学学习方法，图2是探究燃烧条件的实验，请你根据图示信息和资料信息回答有关问题（已知物质的着火点：白磷为40℃，红磷为240℃）。

    ①铜片上的红磷不燃烧，是因为_____。

    ②如果让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是_____。

    ③通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：a．可燃物；b．_____；c．_____。

    （3）调查表明，很多火灾伤人亊故是由于缺乏自救常识造成的。当油罐车起火燃烧爆炸时，下列自救措施不当的是_____（填序号）。

    A 迅速脱下衣物，扑灭大火

    B 背对爆炸地点迅速卧倒

    C 用湿毛巾捂住口鼻，选择合适通道迅速逃生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示．请回答以下问题。

    (1)A物质的名称是_____，操作①的名称是_____，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、___________等仪器，其中玻璃棒的作用是_____；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因_____。

    (2)操作②应选用的装置是_____(填下图中的序号，下同)

    (3)小林取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，没有泡沫，说明液体D是_____水。操作③应选用的装置是_____(填序号)，经过操作③以后，小林重复上述实验加少量肥皂水，他观察到的实验现象是_______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。已知A、B、C、D四种物质，A、C都为液体，“→"表示一种物质转化成另一种物质，“―”表示相连物质间可相互发生反应，四种物质的转化关系如图：

    (1)物质A的化学式为____，物质B中元素的化合价为____。

    (2)B-D反应的文字表达式____。

    (3)A→C化学反应基本类型为___。A与C化学性质不同从微观角度解释是因为____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

    （1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_____。利用沉淀方法除去固体杂质时，通常在水中加入_____以加快沉淀速度。在过滤操作中需要用到的仪器和用品有_____（填序号）。过滤后的液体仍然浑浊，原因可能是_____。（写一条即可）

    ①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸

    （2）用如图甲装置进行电解水的实验，a中收集到的气体是_____。检验方法是_____。根据实验可以得出水是由_____组成的结论。得出此结论的依据是_____。水通电后发生反应的化学方程式为_____。

    （3）我国很多农村村民用地下水作为生活用水，人们常用_____检验地下水是硬水还是软水；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____。某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_____。

    （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，其中铁元素的化合价为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组在分解过氧化氢制氧气的实验探究过程中，不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．

    【提出猜想】硫酸铁溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．

    【查阅资料】硫酸铁溶液中含有三种粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三种粒子（H2O、SO42﹣、H+）．

    【实验验证】同学们设计图1所示的实验完成这次探究活动．

    （1）检验实验产生的气体是否是氧气的方法是 ．

    【实验结论】

    （2）最不可能加快过氧化氢分解速率的粒子是 ，理由是 ．

    （3）在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明 粒子不起催化作用．

    （4）如果要确定硫酸铁是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后 ．

    【拓展延伸】

    （5）小组通过实验发现，硫酸铁溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的速率，常温下，在a，b，c，三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铁溶液．根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图2．请你观察如图回答问题．

    ①写出两条规律性结论： ．

    ②若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图所示放在实验桌上：

    （1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是_____。

    （2）实验中，观察到的现象是_____；从微观角度看，此现象说明_____。

    （3）小明同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_____；这一实验还说明，两种试剂中_____具有挥发性。

    （4）与图2课本中装置相比，用图1的装置证明分子在不断运动，其优点是_____。

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