Question

【题目】物质性质决定物质用途，用途反应物质的性质。

（一）探究物质的性质。

用上图所示的方法可检验氢气的纯度，根据该图示可以推测出氢气的性质__________、__________， 该反应的符号表达式为__________。

（二）探究物质的用途。

水与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途，下图的三个实验中都用到水。

（1）三个实验中水的作用各不相同。

B烧杯中的水的作用是：___________;C水槽中的水是：_________。

（2）B实验方案相比教材的实验方案有个明显的优点，会避免有关不当操作带来的误差，该优点是__________。

（三）实验的改进创新。

利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰：然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到__________火焰。

写出实验中硫磺燃烧的符号表达式__________。该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于__________。推断棉花的作用是__________，烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是________。

Answer 1

【答案】密度比空气小 可以燃烧 H2+O2H2O 吸收热量，使集气瓶快速冷却 反应物 在瓶内点燃白磷，防止瓶内空气逸出 产生明亮的蓝紫色 S+O2SO2 对比硫在空气和氧气中燃烧的情况 防止固体颗粒物堵塞导气管 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气

【解析】

（一）试管口斜向下倾斜，说明氢气的密度比空气的密度小，在酒精灯上可被点燃，说明氢气具有可燃性，氢气燃烧生成水，该反应的符号表达式为H2+O2H2O。

（二）（1）测定空气中氧气含量需等温度冷却至室温再打开止水夹，故B烧杯中的水的作用是吸收热量，使集气瓶快速冷却；C水槽中的水是反应物。

（2）B实验方案相比教材的实验方案的优点是在瓶内点燃白磷，防止瓶内空气逸出。

（三）硫在纯氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。硫燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为：S+O2SO2，该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于对比硫在空气和氧气中燃烧的情况。棉花的作用是防止固体颗粒物堵塞导气管，烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。