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    【题目】为探究氧化铜与木炭反应产生气体的成分，进行如下实验。（B装置内药品足量）

    ①加热装置A，刚开始B中导管口冒出的气泡成分是 ，当持续加热至固体质量不再减少，A中试管内的现象是 ，反应的化学方程式为 ；B中石灰水的作用 ；

    ②最终装置C与装置A中观察到的现象相同，说明碳与氧化铜反应还生成了 气体。装置C内反应的化学方程式 ；

    ③E处的作用是 。

    【答案】①空气 ；固体由黑色变成亮红色； ；

    检验并吸收反应产生的二氧化碳或

    ②一氧化碳或CO ；③防止有毒的一氧化碳污染环境

    【解析】

    试题分析：①最初排出的是容器内原本就有的空气；由，A内固体由黑色的碳和氧化铜变成亮红色的铜 ；B内的石灰即检测A中生成的气体，又要吸收以避免对后续实验的干扰；

    ②由现象说明氧化铜被还原，结合质量守恒定律只能是CO；③尾气处理，防止有毒的一氧化碳污染环境

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将60℃饱和的硝酸钾溶液降温至20℃，没有发生变化的是

    A．溶液的质量 B．溶液里溶质的质量

    C．溶液里溶剂的质量 D．溶液里溶质的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】试依据核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图，回答下列问题：

    （1）上图中硫元素的核电荷数z= ；氯元素的最外层电子数y= ，则与氯元素化学性质相似的元素是 。

    （2）上图的排列具有一定的规律，如：同一横行中，从左到右元素的核电荷数依次增加。请再写一条规律： 。

    （3）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子 ，阴离子 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习酸碱中和反应时，某班化学活动小组的同学们设计并进行了如下实验探究：

    【提出问题】氢氧化钠溶液和稀硫酸是否能发生反应，若二者可以发生反应贝Ⅱ何时恰好反应。

    【设计与实验】

    甲组：取一定量的氢氧化钠溶液于试管中，然后向其中加几滴石蕊溶液，再向其中倾倒稀硫酸，并用玻璃棒搅拌，观察现象。

    乙组：取一定量的氢氧化钠溶液于试管中，然后向其中加几滴酚酞溶液，再向其中逐滴滴加稀硫酸，并且边滴加边振荡，观察现象。

    【讨论与交流】有些同学认为：甲组实验在操作上存在问题，你认为存在的问题是_____________。

    有些同学认为甲组同学的实验不仅仅操作存在问题，在试剂的选择上也有不足，用“石蕊"溶液可以达到判断二者是否能发生反应的目的，但无法准确判断二者何时恰好反应，你认为他们的理由是____________；

    【得出结论】通过上述分析，同学们认为还是乙组的实验同时达到了上述两个目的。

    【表达与交流】请你根据所学知识判断乙组整个实验过程的现象是____________________。

    【设计与实验】通过上述讨论交流同学们感觉意犹未尽，于是老师给了相关资料（即：酸和盐、碱和盐的反应关系及条件）并提出要求：“要用盐溶液，对上述结论加以证明”，按照老师的要求甲组同学又重新设计并进行了一个实验，过程如下图。

    【现象与结论】同学们在B中观察到有蓝色沉淀生成，则B中一定发生的化学反应方程式为______________；

    【讨论与交流】同学们和老师探讨以后认为，该实验可以达到实验目的，但还需知道一系列相关的数据。实验要求过高，比较复杂！

    【结论与总结】结合上述三个探究过程的比对以及师生之间的交流分析，你认为在判断两种物质能否反应并且要清楚是否恰好完全反应，在设计和进行实验时，应注意和考虑___________________因素，才既可以达到实验目的又是比较理想的方法。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二氧化钛（TiO2）可制作用于家装的白色涂料，其中Ti的化合价是

    A．-4 B．-2 C．+2 D．+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示实验，请回答相关问题：

    ① 图A中若红磷用量不足，测得空气中氧气的体积分数将 ，红磷燃烧的化学方程式为 ；

    ② 图B中实验运用了 的研究方法，二氧化锰在反应前后 均不改变，

    右边试管发生反应的化学方程式为 ；

    ③ 图C中反应后天平示数减少，有人说该反应不符合质量守恒定律。你的观点是 ；

    ④ 图D中铜片上的白磷燃烧了，热水里的白磷没有燃烧，说明燃烧条件之一是 。

    ⑤ 图E中铁丝在氧气中燃烧的现象是 ，反应的化学方程式 ；该实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动。

    ① 把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：

    溶液

    白醋

    盐酸

    食盐水

    草木灰水

    石灰水

    加入紫薯汁后的颜色

    红色

    红色

    紫色

    绿色

    绿色

    由表可知，紫薯汁能做酸碱指示剂，若遇到稀硫酸溶液显示的颜色是 ；

    ② 用pH试纸测定图1中溶液的酸碱性：草木灰水pH＞7，属于 （填“酸性”、“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH 7；

    ③ 图2是三位同学分别测定某溶液酸碱性的操作示意图，其中正确的是 （填“A”、“B”或“C”，下同），可能导致被测溶液pH发生改变的错误操作是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关说法错误的是

    A．香烟的烟气中含有一氧化碳有害健康

    B．空气中二氧化硫增加会导致雨水酸性增强

    C．白色污染的处理办法是将废弃的塑料就地焚烧

    D．二氧化碳、甲烷和臭氧都是能导致温室效应的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线，下列说法中正确的是

    A．30℃时，氯化铵、硫酸钠的溶解度相同

    B．硫酸钠的溶解度随温度的升高而增大

    C．将50℃时氯化铵饱和溶液降低温度，会有晶体析出

    D．将60℃时硫酸钠饱和溶液降温至40℃，溶质质量增大

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