分析 (1)根据氧气的用途分析;
(2)根据氢气燃烧的反应分析回答;
(3)根据硫燃烧的反应及生成物的性质分析回答.
解答 解:(1)氧气在生活、工业上都有重要用途,动植物呼吸、医疗急救、潜水都是利用氧气可以维持呼吸的性质,气割、气焊主要是利用了氧气的氧化性.
(2)液氢是火箭发射的重要燃料,其燃烧时放出大量的热,液氢燃烧的文字表达式是:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;
(3)硫在空气燃烧的产物对环境有危害,会导致酸雨,实验室进行硫燃烧的实验时,先在集气瓶中 放少量的水,水的主要作用是吸收二氧化硫,防止污染空气,此操作说明硫燃烧的产物可溶于水,硫燃烧的文字表达式为 硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
故答为:(1)ABC;(2)氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;(3)吸收二氧化硫,防止污染空气,可溶,硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
点评 本题的难度不大,了解常见物质的性质和用途是解答本题的基础知识.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 取用固体时,如果没有说明用量,一般取1g~2g | |
| B. | 给试管中的液体加热,液体不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$ | |
| C. | 取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取1mL~2mL | |
| D. | 使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过容积的$\frac{2}{3}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | NH4Cl | B. | (NH4)2SO4 | C. | CO(NH2)2 | D. | NH4HCO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 | |
| B. | 收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片 | |
| C. | 当导管口有气泡冒出就立即收集 | |
| D. | 停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验方法 | 可能观察到的现象和结论 |
| 用注射器抽取包装袋的气体,并将气体注入澄清石灰水中,观察现象. | 溶液不变浑浊,说明包装袋中装的不是二氧化碳. |
| 用排水法继续收集一瓶该包装袋内的气体,并向集气瓶中伸入燃着的小木条,观察现象. | 燃着的木条熄灭,说明包装袋中的气体可能是氮气. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | -l | B. | +l | C. | +5 | D. | +7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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