| 实验方法 | 可能观察到的现象和结论 |
| 用注射器抽取包装袋的气体,并将气体注入澄清石灰水中,观察现象. | 溶液不变浑浊,说明包装袋中装的不是二氧化碳. |
| 用排水法继续收集一瓶该包装袋内的气体,并向集气瓶中伸入燃着的小木条,观察现象. | 燃着的木条熄灭,说明包装袋中的气体可能是氮气. |
分析 【作出假设】包装袋中的气体要化学性质稳定;
【进行实验】氮气不能燃烧也不支持燃烧,且不能使澄清石灰水变浑浊,而二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,且能使澄清石灰水变浑浊,燃着的木条在空气中无明显现象.
【反思讨论】对于最经济和获得最容易的填充气体,从以上的分析中应该是空气.
解答 解:
【作出假设】包装袋中的气体要化学性质稳定,不能与薯片反应,所以氧气不合适;
【进行实验】氮气不能燃烧也不支持燃烧,且不能使澄清石灰水变浑浊,而二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,且能使澄清石灰水变浑浊,燃着的木条在空气中无明显现象.所以①用注射器抽取包装袋内的气体注入澄清石灰水中,振荡,溶液不变浑浊,说明不是二氧化碳;②再重新收集包装袋内的气体于集气瓶中,
插入燃着的木条,燃着的木条熄灭,说明是氮气不是空气;
【反思讨论】对于最经济和获得最容易的填充气体,从以上的分析中应该是空气,因为空气不需要进一步的分离和加工,直接使用.但是建议在回答时要回答成:干燥的空气;
答案:
【作出假设】氧气;
【进行实验】同学们进行了进一步探究,请你帮该组同学完善探究过程,具体操作如下:
| 实验方法 | 可能观察到的现象和结论 |
| 用注射器抽取包装袋的气体,并将气体注入澄清石灰水中,观察现象. | 溶液不变浑浊,说明包装袋中装的不是二氧化碳. |
| 用排水法继续收集一瓶该包装袋内的气体,并向集气瓶中伸入燃着的小木条,观察现象. | 燃着的木条熄,说明包装袋中的气体可能是氮气. |
点评 本题考查了食品中常见的充入气体二氧化碳和氮气,并涉及到气体的检验,应该明确二氧化碳和氮气化学性质的异同之处.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分子可以直接构成物质,所以物质都是分子构成的 | |
| B. | 离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子都是离子 | |
| C. | 催化剂能改变化学反应速率,所以能改变化学反应速率的一定是催化剂 | |
| D. | 原子不显电性,所以原子构成的分子也不显电性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 青蒿素由碳元素、氢元素和氧元素组成的 | |
| B. | 青蒿素分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的 | |
| C. | 青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的 | |
| D. | 每个青蒿素分子中共有42个原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 只有Fe和Ag | B. | 只有Zn和Ag | C. | 只有Ag | D. | 只有Fe |
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